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選擇性必修模塊七Unit 3聽力和基礎知識檢測參考答案
PartⅠ
1-5 CAABC 6-10 ABBCC
11-15 ACAAB 16-20 ABAAC
PartⅡ
I. 1. accuracy 2. educators
3. evaluated 4. weaknesses
5. assumption 6. brands
7. clicking
II. 1. diverse 2. addressing
3. abundant 4. command
5. reference 6. statistics 7. bond
III. 1. focus on 2. turned to
3. dropping out of 4. related to
5. rather than 6. corresponded with
7. in favour of 8. all sorts of
IV. 1. at his command 2. have positive effects on 3. couldn’t have finished
4. Wherever I go 5. What is more
6. are addicted to
V.
1. They didn’t give up easily in the face of failure.
2. You don’t have to go to the company so early tomorrow morning.
3. With the development of science and technology, intelligent robots will be able to take care of the old.
4. He didn’t use to go to the cinema when he was young.
選擇性必修模塊七Unit 3綜合能力檢測參考答案
PartⅠ
第一節(jié)1-4 BDAC 5-8 CACD
第二節(jié)1-5 ADFCB
PartⅡ
第一節(jié)
1-5 DBACD 6-10 ABDCA 11-15 BCCAD
第二節(jié) (One possible version)
1. to calm 2. the 3. entertained 4. whose
5. relief 6. down/along
7. truly 8. comforting 9. had lost 10. beautiful
Part Ⅲ (One possible version)
Paragraph 1:
I didn’t know what to do - until the following Sunday. As I sat in the study, I read several words, “Many times in life, challenges test our character, urging us to do what is right, not just what makes us feel comfortable.” At that time, I realized apologizing was the right choice, even when we did not start the argument or cause the conflict. I walked over to the phone and called our neighbor.
Paragraph 2:
Thankfully, the neighbor’s wife answered the phone. I apologized for all the problems arising from our kennel and for causing her headache. I told her we had tried everything we could to reduce the noise and make it less stressful for her. When I finished, she said, “I am so glad you called. I’ve wanted to talk to you, too.” She apologized to me, too, for all the distress this situation had caused us. Forgiving each other not only provided healing to our friendship, but it also led to the new start of our neighborhood gatherings.
選擇性必修模塊七Unit 3綜合能力檢測部分答案解析
閱讀理解
A
導語：本文是一篇說明文，介紹了方便醫(yī)生等在有限空間工作的人使用電腦的手指輸入設備。
1. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段You can control it easily just by touching your fingertips together in different ways. 可知，Tip-Tap操作是通過移動手指進行。
2. D。推理判斷題。根據(jù)第二段... if surgeons wear Tip-Tap in surgical gloves, they could run the computer themselves ...可知，使用Tip-Tap后，醫(yī)生在手術過程中能直接操作電腦。
3. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段Following user tests, they successfully made it “battery-free”. 可知，研究人員經(jīng)過用戶測試后，成功令Tip-Tap可以在不用電池的情況下運行。
4. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段Such devices are useful for giving simple commands ... it is used in a defined area ...可推斷，Tip-Tap在工作區(qū)域受限的情況下是一個不錯的選擇。
B
導語：本文是一篇說明文，主要介紹了倫敦著名的景點——倫敦眼。
5. C。推理判斷題。根據(jù)第一段 ... was the world’s tallest Ferris wheel from 1999 ... until 2006 ... 可知，倫敦眼在1999年至2006年期間是世界上最大的摩天輪，由此可判斷2004年正確。
6. A。推理判斷題。根據(jù)第二段What is now called the London Eye originated as a work ... to a competition.可推斷，Marks和Barfield設計倫敦眼是為了參賽獲獎。
7. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段In 2006 an LED lighting system was installed ... more noticeable after dark.可知，2006年倫敦眼裝上了更明亮的照明系統(tǒng)。
8. D。推理判斷題。根據(jù)最后一段32 egg-shaped “capsules”和Each capsule can hold as many as 25 passengers.可推斷，倫敦眼最多能容納八百名乘客。
閱讀七選五
導語：本文是一篇說明文，主要介紹了為供人們躲避暴風雨而建造的暴風雨屋。
1. A。此空設于段中，與下一句存在解釋關系。根據(jù)下文暴風雨屋可抵御超強風力可知，暴風雨屋由一種非常堅固的特殊人工材料建造。
2. D。此空設于段中，與上一句存在轉折關系，與下一句存在指代關系。地下室常被用作躲避暴風雨的場所，然而許多人家并沒有地下室。下文句中的this指許多人家沒有地下室的事實。
3. F。此空設于段尾，與上一句存在因果關系。建造暴風雨屋正好可以給人們提供所需要的保護。
4. C。此空設于段中，與上一句存在遞進關系，說明暴風雨選址要求能免于水災。
5. B。此空設于段首，是本段主旨句。本段主要講建造暴風雨屋優(yōu)點很多。
完形填空
導語：本文是一篇夾敘夾議文。作者的母親臨終前給她留了一盒花種，讓她相信生活充滿希望。
1. D。根據(jù)后面的covered her with a blanket可推斷，作者覺得母親可能會冷（cold）。
2. B。后文說到醫(yī)生認為作者的母親熬不過這個冬天，所以作者知道自己的母親時日（time）不多了。
3. A。根據(jù)Everything had seemed fine. But ... 可推測，當醫(yī)生說作者的母親時日不多時，一切都變了（changed）。
4. C。從醫(yī)生那兒聽到關于母親的壞消息時，作者吶喊著“生活太殘忍（cruel）”。
5. D。作者想跑得遠遠的，逃避心中的悲痛（pain）。
6. A。根據(jù)前文可知，母親剩下的日子不多，且由I wanted to run away ... But I couldn’t.可推斷，作者想要盡可能多陪陪（accompany）母親。
7. B。當（as）母親耐心地把一顆顆花種從莢里分離出來時，作者安靜地守候在母親身邊。
8. D。根據(jù)后面的take them out again可推斷，母親把剝好的花種放到（placed）一個小盒子里。
9. C。根據(jù)后面的take them out again for planting可推測，作者的母親給她講了如何妥善保存（store）這些花種，以備日后拿出來種植。
10. A。根據(jù)passed the box to me for safekeeping可推斷，母親剝完（finishing）了花種。
11. B。根據(jù)后文可知，作者明白母親給她的不只是（more than）花種。
12. C。根據(jù)there would again be ... to enjoy可知，母親想給作者傳遞一種信念（belief）。
13. C。母親想讓作者明白冬天的悲傷過后，她的生命又會陽光普照（sunshine）。
14. A。根據(jù)Part of my heart went with her可推知，作者的母親辭世（left）了。
15. D。根據(jù)后文中的they grew strong and beautiful可推斷，作者挖了（dug）幾個坑把花種種下了。
語法填空
導語：本文是一篇記敘文，講述了一名男子在飛機上幫助另一名乘客照顧孩子的善舉。
1. to calm。考查非謂語動詞。動詞不定式在句中作目的狀語。
2. the?？疾楣谠~。根據(jù)語境可知，此處的flight是特指Nelson所搭乘的航班，故用定冠詞。
3. entertained?？疾榉侵^語動詞。動詞entertain與其邏輯主語Luke是動賓關系，故此處用過去分詞作賓語補足語。
4. whose。考查定語從句。此空后面是一個非限制性定語從句，修飾The man，關系詞在從句中作定語，修飾first name，故用whose引導。
5. relief?？疾槊~。根據(jù)句意可知，這里是說“讓我如釋重負的是……”，所以要用“to one’s relief”表示。
6. down/along?？疾榻樵~。根據(jù)walked ... for 15 minutes以及the aisle可推斷，Reid抱著Luke沿著過道來回走，故用介詞down或along。
7. truly。考查副詞。此空在句中修飾形容詞grateful，所以要用副詞truly。
8. comforting。考查非謂語動詞。根據(jù)語境可知，Byrd親眼目睹了Reid在安撫Nelson的孩子。see sb. doing sth.表示“看見某人在做某事”。
9. had lost?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。lose這個動作發(fā)生在touched之前，且主語my son與動詞lose之間是主動關系，故要用過去完成時的主動語態(tài)。
10. beautiful?？疾樾稳菰~。此空在句中修飾名詞moments，所以要用形容詞beautiful。
數(shù)學語文英語物理化學
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