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學生雙語報2019-2020學年高二RX版浙江專版Book7第2期測試題答案小編已經(jīng)整理好了，需要核對參考的伙伴練習完可以來看看
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Book 7第2期A版測試題參考答案
1-5 ABBAC 6-10 BBCAB
11-15 CBACA 16-20 BCACA
21-25 BCCBC 26-30 ADBCD
31-35 FAEGB 36-40 CADBC
41-45 BCADC 46-50 DBACB
51-55 ADDBA
56-65 (One possible version)
56. that/which 57. settlers
58. technologically 59. called
60. largest 61. for
62. but 63. these
64. leaving 65. is protected
應用文寫作（One possible version）
Dear Eric,
I’m writing to invite you to take part in the robot experience activity to be held in the Science and Technology Museum of our city this Sunday morning.
It’s a good opportunity to help students learn more about robots and arouse students’ interest in science and technology. In addition, we’ll have the chance to operate the robots in person under the guidance of robot experts. Besides, we can also interact with the robots, which is what we have been expecting to do.
Looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
概要寫作 (One possible version)
Many idioms coming from the real life later don’t have their original meanings. (要點1) “All roads lead to Rome” is such an English idiom originating from the complex road system created by ancient Romans. (要點2) The road system was originally built to link the provinces that obeyed the Roman Empire to the city. (要點3) However, the idiom is now commonly used to mean that we can achieve the same result by using different ways. (要點4)
Book 7第2期A版測試題解析
閱讀理解
A
導語：本文是一篇記敘文，主要講述了作者高中時期一次難忘的返校節(jié)舞會。
21. B。細節(jié)理解題。根據(jù)二段...I was extremely nervous because of being surrounded by people unfamiliar ...可知，作者的困境是在陌生的環(huán)境中感到非常緊張。
22. C。推理判斷題。根據(jù)第三段I had to agree with him when I saw ... Thriller by Michael Jackson 可知，作者提到這首歌證明朋友所說“返校舞會讓父母找到了像孩子們一樣唱跳的借口”。
23. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段That was the night I learned how to ... chat with people with social graces.可知，作者在這個舞會上學會了社交方面的知識。
B
導語：本文是一篇說明文，主要介紹了一種可以幫助住院兒童康復的機器泰迪熊。
24. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段...a specialist could control the robot’s facial expressions ...可知， Huggable可以做面部表情。
25. C。推理判斷題。根據(jù)第三段... children enjoyed playing with Huggable ...可推斷，孩子們認為Huggable是討人喜歡的。
26. A。推理判斷題。根據(jù)第四段... children playing with Huggable experienced more positive emotions ... better and faster recovery ...可推斷，Huggable改善孩子的心理感受，有利于治療。
C
導語：本文是一篇議論文，論述了老師應該在數(shù)學課堂教會學生在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學。
27. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段there is a purpose for math beyond the classroom. This purpose rarely gets taught to students ...可知，作者認為目前學生缺乏對課堂之外的數(shù)學的了解。
28. B。句意理解題。根據(jù)第二段Students rarely question why they must take science because they are learning about the world around them. But ... 可推斷，學生對為什么學數(shù)學感到疑惑。
29. C。推理判斷題。根據(jù)第四段I want them to know how to make complex ratios ... understand how much of a pop song is the chorus.可知，例子表明數(shù)學可以用來解決生活中的問題。
30. D。文章標題題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主要講老師應該教會學生領悟數(shù)學的真正目的——將其應用在現(xiàn)實生活中。
七選五
導語：本文是一篇說明文，介紹了帶兒童去游泳池游泳時有關人身安全的注意事項。
31. F。此空設于段中，與下句存在指代關系，下句中的these tips指本句所說的在游泳池保障兒童安全的注意事項。
32. A。此空設于段尾，與上句存在轉折關系。很多人都認為兒童溺水時他們會聽到拍水聲或呼救聲，但很多時候事故發(fā)生時根本就聽不到任何聲音。
33. E。此空設于段中，與下句存在因果關系，游泳池周圍濕滑兒童不注意的話容易滑倒，所以任何情況下都不能讓他們亂跑。
34. G。此空設于段首，是本段主題句，本段主要講只有學過游泳的兒童才能進公共游泳池。
35. B。此空設于段中，與下句存在并列關系，兩句分別從正反兩方面講如何選擇游泳用具。
完形填空
導語：本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了作者當推銷員的經(jīng)歷以及心得體會。
36. C。根據(jù)become the best可推測，作者很喜歡（liked）這份推銷員的工作。
37. A。根據(jù)格言的內(nèi)容以及But it’s not that simple to do.可知，瓊斯先生給他們說的格言聽起來容易（easy）做起來難。
38. D。根據(jù)Most of the days可推斷，作者每天都在踐行（practiced）這句格言。
39. B。根據(jù)語境可知，大多數(shù)時候作者一天見不上200人，銷售結果（result）也就達不到他的預期。
40. C。只要作者一天見夠了200人，就能達到目標，所以作者意識到這句格言是很有魔力的（magical）。
41. B。根據(jù)前后文可知作者在寫他推銷的艱難，有些人當著他的面砰地一聲關上了門（doors）。
42. C。孩子打開門叫喊著：爸爸/媽媽又來了一個推銷員（salesman）。
43. A。有的人用狗恐嚇他，有的人甚至威脅（threatened）要報警。
44. D。由gave me the strength可推斷，作者說的是然而（however）有少數(shù)人給了他勇氣。
45. C。根據(jù)語境可知，有少數(shù)人給了作者繼續(xù)干下去（carry on）的勇氣。
46. D。根據(jù)后文可知，作者講述的是他真實遇到的情形（situation）。
47. B。由后面的positive customers可知，作者設法（managed）將東西賣給了兩個給他面子的顧客。
48. A。根據(jù)sell something和went to ATM可推知，有個顧客去找取款機取現(xiàn)金（cash）給他。
49. C。當時天下大雨，作者叫他不要麻煩（trouble）了，別去取款了（即他愿意放棄生意）。
50. B。那位顧客說作者既然能在大雨中賣東西，他就能在大雨中走（walk）去取款機前取錢幫助作者。
51. A。由前后文可知，這里說的是作者的這些經(jīng)歷使他認識到（realize）一個道理。
52. D。由前文作者的推銷經(jīng)歷（即不斷地嘗試）可知，作者認為無論發(fā)生什么都不能放棄嘗試（trying）。
53. D。根據(jù)the CEO可推測，正是這個道理讓作者從一事無成到小有成就。be nowhere意為“一事無成”。
54. B。作者說他從上門推銷學到的經(jīng)驗是：好門（即銷售成功的生意）總是（always）有的。
55. A。根據(jù)前文講述的作者的推銷經(jīng)歷可知，我們必須打開（open）好幾個“壞門”才能找到一個“好門”。
語法填空
導語：本文是一篇說明文，主要介紹了愛爾蘭島的歷史及其地理狀況。
56. that/which?？疾槎ㄕZ從句。此空后面是一個限制性定語從句，修飾an island nation。關系詞在從句中作主語，故用that或which引導。
57. settlers?？疾槊~。句中缺少主語，根據(jù)語境可知這里指“定居者”，且定居者不止一個，故要用settle的名詞復數(shù)形式。
58. technologically?？疾楦痹~。此空在句中修飾形容詞advanced，所以要用副詞形式。
59. called。考查非謂語動詞。此處過去分詞在句中作后置定語，修飾culture。
60. largest?？疾樾稳菰~。根據(jù)語境可知，此處想表達愛爾蘭島是這個洲的第二大島嶼，要用large的最高級形式。
61. for。考查介詞。此空后面是愛爾蘭聞名的原因，所以要用介詞for表示“因……（而聞名）”。
62. but?？疾檫B詞。此空前后兩句存在邏輯上的轉折關系，所以用連詞but連接。
63. these。考查代詞。由后面的復數(shù)名詞pieces可知，此處要用this的復數(shù)形式these。
64. leaving?？疾榉侵^語動詞。此處用現(xiàn)在分詞作結果狀語。
65. is protected。考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。Irish wildlife是protect的承受者，wildlife是不可數(shù)名詞，且此處表示一般情況，所以用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
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