四川省宜賓縣第一中學(xué)校2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題及答案,小編手機(jī)完整啦,需要的學(xué)生快來(lái)看看吧
第Ⅰ卷(閱讀題70分)
現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1-3題
如果我們把眼光放大到人類文明的宏大背景,尋求文明發(fā)展的軌跡,就會(huì)發(fā)現(xiàn)青花瓷展開(kāi)的契機(jī)和過(guò)程,與16世紀(jì)中國(guó)與世界連接的時(shí)空巨變有著緊密聯(lián)系。
16世紀(jì),明代一邊是白銀貨幣化,貨幣經(jīng)濟(jì)需求日益增長(zhǎng),引發(fā)了整個(gè)社會(huì)的急劇變化;另一邊是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)加速萌發(fā),使得瓷業(yè)生產(chǎn)達(dá)到一個(gè)高峰,青花瓷由此得到了歷史上前所未有的成長(zhǎng)機(jī)遇。嘉靖朝以后,伴隨晚明社會(huì)變遷急劇發(fā)展,人們的主流審美取向發(fā)生了由單色釉向彩色釉主體轉(zhuǎn)化的趨向。明代景德鎮(zhèn)青花瓷大量生產(chǎn)和流行,逐步取代了單色釉瓷市場(chǎng)的份額,占據(jù)了瓷器的主流地位。而至萬(wàn)歷時(shí)大批量生產(chǎn),由海外市場(chǎng)所激發(fā),東南沿海新的青花瓷窯址如雨后春筍般興起,形成了青花瓷遍及全國(guó)的實(shí)態(tài)。青花瓷的空間發(fā)展軌跡說(shuō)明,在文明成長(zhǎng)過(guò)程中,青花瓷完成了從地方向大一統(tǒng)國(guó)家的擴(kuò)展,其成長(zhǎng)不僅是自身的縱向繁衍,還在對(duì)域外的橫向傳播中顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,中華文明得到了域外的認(rèn)識(shí)和交融發(fā)展。在內(nèi)外市場(chǎng)環(huán)境的互動(dòng)作用下,青花瓷的展開(kāi),見(jiàn)證了世界進(jìn)入到一個(gè)全球化的時(shí)代。從傳播范圍來(lái)說(shuō)吧,青花瓷達(dá)于亞、非、歐、美各地;就從事貿(mào)易的商船而言,包括中國(guó)、葡萄牙、西班牙、荷蘭、日本和東南亞各國(guó)船只。
若從時(shí)間上看,16世紀(jì)是中西開(kāi)始直接交往的世紀(jì)。隨中西直接交往發(fā)生的是西傳歐洲的享譽(yù)世界的瓷器交流。迄今為止,學(xué)者普遍熟知青花瓷在日本、安南的大量仿制活動(dòng),也了解青花瓷傳入歐洲后,促使意大利佛羅倫薩等地區(qū)大量仿造青花陶器的歷程,更清楚的知道歐洲直至1710年德國(guó)邁森成功研制出瓷器。但是,對(duì)于率先將青花瓷傳入歐洲,開(kāi)啟了中國(guó)風(fēng)的葡萄牙于17世紀(jì)初已產(chǎn)生了青花彩陶規(guī)模生產(chǎn)的事實(shí),卻鮮為了解——青花瓷出現(xiàn)在歐洲和美洲乃至世界各地人們的家庭與餐桌上,替代了以往的銀器、陶器和木器,這種事實(shí)本身就是史無(wú)前例的文明交流的革命。在這一過(guò)程中,知識(shí)與技術(shù)的傳遞與融通匯聚于其中。
梳理青花瓷的時(shí)空巨變軌跡,無(wú)疑可清晰的看出,青花瓷在當(dāng)時(shí)代表了一種全球化語(yǔ)境下的文明流播,不僅向全球展現(xiàn)了中國(guó)輝煌的制瓷技術(shù),還展示了具有豐富內(nèi)涵的中華文明。更重要的是獨(dú)步世界的中國(guó)青花瓷發(fā)展歷程告訴我們,文明是怎樣成長(zhǎng)的,中西文明的相遇不只具有血與火的洗禮和文明的沖突,也有著文明的融通與交織成長(zhǎng),從而構(gòu)成了一部新的全球史。
(萬(wàn)明《明代青花瓷的展開(kāi):以時(shí)空為視點(diǎn)》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( 3分)
A. 使青花瓷生產(chǎn)達(dá)到一個(gè)高峰的兩條原因:白銀貨幣化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)加速萌發(fā)。
B. 社會(huì)的變遷與發(fā)展,以及主流審美取向的改變,直接促使青花瓷占據(jù)主流。
C. 17世紀(jì),率先將青花瓷傳入歐洲的葡萄牙已形成青花彩陶規(guī)模的生產(chǎn)。
D. 青花瓷的發(fā)展歷程,折射出中西文明的融通與交織,成為文明流播的方式。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( 3分)
A. 文章第二段通過(guò)闡述青花瓷的發(fā)展歷程,論證了瓷器發(fā)展與審美觀更新的關(guān)系。
B. 文章從窯址興起、商業(yè)化和域外傳播等方面論述了青花瓷成為文明交流的媒介。
C. 文章論述青花瓷時(shí)空巨變的軌跡,為中華文明在域外的交融、發(fā)展提供了例證。
D. 文章提出觀點(diǎn)后,接著分析青花瓷發(fā)展的原因,并指出了它的發(fā)展帶來(lái)的影響。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( 3分)
A. 如果不是把目光放大到人類文明的宏大背景,可能發(fā)現(xiàn)不了青花瓷的巨大作用。
B. 青花瓷遠(yuǎn)銷海外,促進(jìn)中西文化交融,可見(jiàn)明代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和制瓷技術(shù)遠(yuǎn)超世界。
C. 青花瓷傳入歐洲,開(kāi)啟了中國(guó)風(fēng),可見(jiàn)青花瓷對(duì)明代的世界影響起了巨大的作用。
D. 獨(dú)步世界的青花瓷帶來(lái)的啟示是,中西文明的相遇不只是血與火的洗禮和沖突。
(二)文學(xué)類文本闊讀(本題共3小題,15分)
閱讀下面文字,完成4-6題。
第四十一個(gè)
蘇聯(lián)·拉夫列尼約夫
一支紅軍殘部從里海岸邊向卡拉庫(kù)母沙漠撤退?,斏顷?duì)里的神槍手,百發(fā)百中,每放一槍,都要數(shù)個(gè)數(shù),她的死亡簿上已有四十個(gè)白衛(wèi)軍官了。
這天,隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了一支白軍的駱駝隊(duì),政委立即帶著戰(zhàn)士們追了上去?,斏e槍瞄準(zhǔn)一個(gè)中尉,一聲槍響,“第四十一個(gè)”,瑪莎數(shù)著數(shù)。
可中尉并沒(méi)有被擊中,他從駱駝后面舉槍投降了,政委葉秀可夫決定把他押到司令部去, 路上交給瑪莎看管。馬莎走到俘虜面前,中尉正用一雙碧藍(lán)的眼睛望著她?,斏瘣汉莺莸卣f(shuō):“別以為我是個(gè)女人,你就可以逃跑,第一次打空了,下一次可便宜不了你!”
他們終于到達(dá)了阿拉爾海,狼吞虎咽地飽吃了一頓抓飯。吃完飯,瑪莎馬上把中尉用韁繩捆來(lái)。此刻她的內(nèi)心沸騰,詩(shī)興大發(fā),一心想把他們?nèi)甜囀軆?穿過(guò)沙漠的事寫(xiě)出來(lái)。中尉用那碧藍(lán)的眼珠看著,驚訝地說(shuō):“你在寫(xiě)詩(shī)?”瑪莎惱火地答道,“你以為我就得是個(gè)鄉(xiāng)巴佬嗎?”
中尉請(qǐng)她讀一段聽(tīng)聽(tīng),瑪莎說(shuō),“你聽(tīng)不懂,你血管里是貴族老爺?shù)难?我寫(xiě)的是窮人,是革命?!?span style="display:none">MV1答案圈
中尉說(shuō):“或許內(nèi)容對(duì)我格格不入,可是人了解人總是可能的呀?!?span style="display:none">MV1答案圈
“好,就依你?!爆斏_(kāi)始給中尉讀她寫(xiě)的詩(shī)。就這樣,兩人不知不覺(jué)地談?wù)撈鹪?shī)歌藝術(shù)來(lái)了……
政委急于把中尉押到司令部去,他決定派瑪莎和兩名戰(zhàn)士由海路出發(fā)。他對(duì)瑪莎說(shuō),好
好盯住俘虜,跑了,你也別活著。
小船沿著平坦的海岸飛駛,瑪莎望著逝去的海水,覺(jué)得海水藍(lán)得什么都比不上。突然,她的目光與中尉的藍(lán)眼睛相遇,不禁全身打了個(gè)寒噤:
“眼睛藍(lán)得跟海水一樣……”
傍晚時(shí)候,他們遇到了風(fēng)暴,兩個(gè)戰(zhàn)士先后被沖下海,破爛的小船被海咆哮著沖向了岸邊。在四面臨水的小島上,他們我到了一個(gè)魚(yú)倉(cāng),里面堆著很多干魚(yú),他們用火藥點(diǎn)著了火,用木板和肥魚(yú)當(dāng)柴燒。
中尉又病倒了,藍(lán)眼珠渾濁無(wú)神,嘴里還說(shuō)著胡話?,斏吹卣f(shuō):“他要死了,叫我怎么向政委交代呀……我的藍(lán)眼珠的傻小子呀?!?span style="display:none">MV1答案圈
中尉終于醒來(lái)了,他望著瑪莎憔悴的臉上溫柔的眼睛和歡樂(lè)的笑容,感激地伸出手指,輕輕撫著她的臂彎:“謝謝你!”
瑪莎說(shuō):“我又不是野善,能眼看著一個(gè)人死嗎?”
春天來(lái)了,蔚藍(lán)的天空,海鷗在飛翔?,斏业搅艘凰鶟O民小房,他們搬了進(jìn)去,高興地圍著火爐說(shuō)笑。
在這個(gè)荒島上過(guò)了一段日子,兩個(gè)人漸漸地覺(jué)得離不開(kāi)對(duì)方。
這天,瑪莎和中尉在沙灘上,中尉感慨地說(shuō),沒(méi)想到人生最美滿的日子是在這愁煞人的大海邊度過(guò)的。他希望瑪莎跟他一起到高加索去,埋頭讀書(shū)?,斏ち业胤磳?duì)他的觀點(diǎn),并且罵他是軟體動(dòng)物討厭的小濕蟲(chóng)!兩人爭(zhēng)論起來(lái),她揚(yáng)起手,給了他一記耳光。
吵嘴過(guò)后,兩人都賭氣不說(shuō)話,可是在這荒島上能躲避到哪里去?中尉感到別扭,他找瑪莎請(qǐng)求把吵嘴的事全忘掉。他愛(ài)她,也恨她,她對(duì)自已的信仰無(wú)限忠誠(chéng),使他們之間產(chǎn)生了不可逾越的鴻溝。瑪莎也為分歧難過(guò),兩人重歸于好。
下午,中尉發(fā)現(xiàn)海面上出現(xiàn)了一只帆船。他們揮舞著手臂,高聲喊叫著?,斏屩形灸脴尠l(fā)信號(hào)。忽然,她發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),她看見(jiàn)舵柄跟前的人,肩上閃著金光。中尉發(fā)狂似地大叫起來(lái):“我們的人!……未……快來(lái)呀,在這兒……”他把槍丟在沙灘上,跑入水中。
瑪莎驚叫一聲,端起槍,聲嘶力竭地喊:“站住!你這下流的白黨,回來(lái)!”
中尉沿著海岸在水中跑,跌倒又爬起。
瑪莎舉槍瞄準(zhǔn),可中尉仍在跑?!芭椤钡匾粯?中尉中彈,他轉(zhuǎn)身面對(duì)瑪莎,倒下了。
她丟下槍,朝中尉跑去。中尉躺在水里,瑪莎一下子跪到水里,擁抱他,把他的頭緊緊摟在懷里,哭著喃喃地喊著:“藍(lán)眼睛……我的藍(lán)眼晴……”
海在咆哮,在狂吼,波濤洶涌,互相沖擊著……
4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)瑪莎的死亡簿上的人數(shù)、“下一次可便宜不了你”的話,為最后中尉倒在她的槍下作了很好的鋪墊。
B.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,一句“你聽(tīng)不懂“…我寫(xiě)的是窮人,是革命”,就體現(xiàn)了瑪莎內(nèi)心強(qiáng)烈的階級(jí)意識(shí)。
C.“荒島”在小說(shuō)中被賦予特殊寓意,在這里男女主人公可以擺脫社會(huì)給予他們的任何附加屬性,從而回歸到本性。
D.盡管這篇小說(shuō)沒(méi)有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,但我們還是能從那一聲槍響中,感受到那個(gè)時(shí)代兩個(gè)階級(jí)不可調(diào)和的矛盾。
5.請(qǐng)賞析文章末尾畫(huà)線的句子。(6分)
6.瑪莎是一個(gè)充滿矛盾的形象,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)閱讀下面的文字,完成7~9題(12分)
錢(qián)穆:一生為故國(guó)招魂
1930年,三十六歲的錢(qián)穆站在了燕京大學(xué)的講壇上。從十八歲時(shí)中學(xué)未畢業(yè)執(zhí)教于鄉(xiāng)村小學(xué),到躋身中國(guó)最優(yōu)秀的大學(xué)之一,錢(qián)穆用自己生命中的一個(gè)十八年,漂亮地完成了自己人生中的三級(jí)跳。
錢(qián)穆認(rèn)為治學(xué)要先“通”后“?!?,他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的經(jīng)史子集無(wú)不涉獵,最終達(dá)到觸類旁通,融而為一。錢(qián)穆自學(xué)雖然要比別人多走彎路,但是一路自己摸爬滾打過(guò)來(lái),使他的學(xué)問(wèn)具備了獨(dú)立性強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)、生命力持久的特點(diǎn)。
錢(qián)穆晚年目盲,雖然比起陳寅恪的中年目盲已經(jīng)算幸運(yùn)了,但是仍然給他的寫(xiě)作帶來(lái)了很大困難。但他沒(méi)有被困難嚇倒,在夫人的幫助下,這個(gè)九旬老頭完成了人生中的最后一部著作《晚學(xué)盲言》。臨終前三個(gè)月,由錢(qián)穆口授,其夫人整理,完成了其最后一篇文章。在這篇文章中錢(qián)穆再一次向儒家“天人合一”的最高命題致敬,并以此來(lái)為自己的一生貼上終極標(biāo)簽。他認(rèn)為:“天人合一是中國(guó)文化的最高信仰,文化與自然合一則是中國(guó)文化的終極理想?!爆F(xiàn)在錢(qián)穆創(chuàng)辦的香港新亞書(shū)院中有一“合一亭”, 亭的外墻刻有錢(qián)穆的《天人合一論》,成為香港著名的風(fēng)景之一。
在《國(guó)史大綱》的引論中,錢(qián)穆說(shuō):“唯藉過(guò)去乃可認(rèn)識(shí)現(xiàn)在,亦唯對(duì)現(xiàn)實(shí)有真實(shí)之認(rèn)識(shí),乃能對(duì)現(xiàn)在有真實(shí)之改進(jìn)?!薄肮视鋰?guó)民對(duì)國(guó)家有濃厚之愛(ài)情,必先須使其國(guó)民對(duì)國(guó)家已經(jīng)之歷史有深厚之認(rèn)識(shí)?!庇嘤r(shí)認(rèn)為錢(qián)穆畢生以抉發(fā)中國(guó)歷史和文化的主要精神及其現(xiàn)代意義為治學(xué)宗旨。
從某種意義上來(lái)說(shuō),研究歷史的人總是好舊的,所以女人嫁給歷史學(xué)家肯定是不會(huì)錯(cuò)的。錢(qián)穆在北京教書(shū)時(shí),中式的長(zhǎng)袍已經(jīng)成了一種落伍的標(biāo)志。但是錢(qián)穆看到好友陳寅恪穿長(zhǎng)袍,他也改穿長(zhǎng)袍,并把這一習(xí)慣一直堅(jiān)持到老。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化受到西方文明的沖擊時(shí),錢(qián)穆以這樣最直接的方式宣布自己將堅(jiān)決捍衛(wèi)自己國(guó)家和民族的文化,這是需要很大的勇氣與毅力的。
錢(qián)穆在燕京大學(xué)的時(shí)候,作為一所美國(guó)人創(chuàng)辦的教會(huì)大學(xué),燕大的水電費(fèi)催繳單都是用英文寫(xiě)的,對(duì)此,大家也覺(jué)得很正常。但是錢(qián)穆不干了,他每個(gè)月接到水電繳費(fèi)單后都把它扔到一邊。后來(lái)學(xué)校派人來(lái)質(zhì)問(wèn)這個(gè)“老賴”,錢(qián)穆告訴來(lái)人:“我是學(xué)校聘的一個(gè)國(guó)文教師,不必要認(rèn)識(shí)英文。為什么你們?cè)谥袊?guó)辦學(xué)校要用英文發(fā)通知?”
錢(qián)穆在中學(xué)執(zhí)教時(shí)有一段時(shí)間兼過(guò)英文課,他的英文水平看懂水電單綽綽有余,他的理由無(wú)非是外國(guó)人在中國(guó)辦學(xué)校就得用中文,這種行為是一種保護(hù)民族文化的本能。為此,他不惜當(dāng)刺兒頭。
值得一提的是,在一次燕大校長(zhǎng)司徒雷登與教師的宴會(huì)上,錢(qián)穆大膽直言,批評(píng)燕大各樓的起名問(wèn)題,說(shuō)入校門(mén)即見(jiàn)M樓、S樓,不倫不類,既然在中國(guó),就應(yīng)該起個(gè)中國(guó)名字才是。司徒雷登最終接受了錢(qián)穆的建議,事后,他按照各樓美國(guó)捐贈(zèng)者名字的漢譯,將M樓改為穆樓,S樓改為適樓,辦公樓命名為貝公樓。有人跟錢(qián)穆開(kāi)玩笑說(shuō): “正是因?yàn)槟愕奶嶙h,學(xué)校以你的名字來(lái)命名一座樓,與胡適各分各占一樓,你真是榮幸??!”新中國(guó)成立后,燕大并入北大,北大搬到了燕大的校園,現(xiàn)在北大校園的未名湖,就是當(dāng)年錢(qián)穆起的名字。
在錢(qián)穆的心目中,一國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精髓首推其歷史,他認(rèn)為一個(gè)國(guó)民只有充分了解本國(guó)的國(guó)史,才能建立起對(duì)國(guó)家民族的“信仰”。
錢(qián)穆欣賞顧炎武的觀點(diǎn),認(rèn)為“亡國(guó)”與“亡天下”有著本質(zhì)的區(qū)別,“亡國(guó)”不過(guò)是改朝換代,而“亡天下”則意味著一國(guó)精神文化的消亡,這才是最可怕的。
1950年秋,錢(qián)穆在香港創(chuàng)辦“新亞書(shū)院” ,其間歷經(jīng)坎坷與打擊,艱辛難為外人道也。彼時(shí)已經(jīng)功成名就的錢(qián)穆完全可以不用去自討苦吃,但他看到許多流亡到香港的青年人彷徨無(wú)著,失去精神支柱,覺(jué)得自己應(yīng)該盡一個(gè)有良知的知識(shí)分子經(jīng)世救國(guó)的責(zé)任,借由在百年殖民之地上辦校之機(jī),倡導(dǎo)中國(guó)文化,讓流亡者別忘了要做中國(guó)人。
1986年6月9日,九十二歲高齡的錢(qián)穆在臺(tái)灣自己的寓所素書(shū)樓講完最后一課,從此告別杏壇,他給自己的學(xué)生留下了最后贈(zèng)言:“你是中國(guó)人,不要忘記了中國(guó)!”
毫無(wú)疑問(wèn),錢(qián)穆心中的“中國(guó)”正是一個(gè)有五千年悠久歷史燦爛文明的中國(guó)。
1990年8月30日,九十六歲的錢(qián)穆在臺(tái)灣無(wú)疾而終。錢(qián)穆生前曾立下誓言,如果活著時(shí)不能回去,死后也要?dú)w葬故里。1992年,錢(qián)穆的夫人胡美琦遵照其遺愿,將錢(qián)穆的骨灰?guī)У浇K無(wú)錫老家,撒入了美麗的太湖。錢(qián)穆,終于以這種方式回家了。
錢(qián)穆去世后,他的高徒余英時(shí)在挽聯(lián)中用一句話概括了老師的人生:“一生為故國(guó)招魂?!?span style="display:none">MV1答案圈
(選自《名人傳記》 2014年5期 有刪節(jié))
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(4分)
A.錢(qián)穆認(rèn)為治學(xué)要先“通”后“?!?,他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的經(jīng)史子集無(wú)不涉獵,最終達(dá)到觸類旁通,融而為一。因?yàn)樗亲詫W(xué)成才,所以他的學(xué)問(wèn)具備了獨(dú)立性強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)、生命力持久的特點(diǎn)。
B.由錢(qián)穆口授,其夫人整理的最后一部著作《晚學(xué)盲言》的最后一篇文章中,錢(qián)穆再一次向儒家“天人合一”的最高命題致敬,并以此來(lái)為自己的一生貼上終極標(biāo)簽。他認(rèn)為,天人合一是中國(guó)文化的最高信仰,文化與自然合一則是中國(guó)文化的終極理想。
C.學(xué)生余英時(shí)認(rèn)為,作為一代文化宗師的錢(qián)穆是以闡述和發(fā)揮中國(guó)歷史和文化的主要精神及其現(xiàn)代意義為畢生治學(xué)宗旨的。
D.錢(qián)穆創(chuàng)辦“新亞書(shū)院”時(shí),已然功成名就,之所以要自討苦吃,是要倡導(dǎo)中國(guó)文化,進(jìn)而可以獲得在殖民地香港辦校的機(jī)會(huì)。
E.錢(qián)穆給自己的學(xué)生留下了最后贈(zèng)言:“你是中國(guó)人,不要忘記了中國(guó)!”表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)大陸的思念,希望祖國(guó)成為一個(gè)統(tǒng)一的中國(guó)。
8.全文以哪些具體事例來(lái)表現(xiàn)錢(qián)穆先生一生奉行保護(hù)民族文化的思想? (4分)
9.結(jié)合全文, 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的具體事例, 談?wù)勀銓?duì)錢(qián)穆捍衛(wèi)民族文化的思想及行為的看法。(4分)
二、古代詩(shī)文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
韓愈,字退之,鄧州南陽(yáng)人。愈生三歲而孤,隨伯兄會(huì)貶官嶺表。會(huì)卒,嫂鄭鞠之。愈自知讀書(shū),日記數(shù)千百言。比長(zhǎng),盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進(jìn)士第。操行堅(jiān)正,鯁言無(wú)所忌。調(diào)四門(mén)博士,遷監(jiān)察御史。上疏極論宮市,德宗怒,貶陽(yáng)山令。
華陰令柳澗有罪前刺史劾奏之未報(bào)而刺史罷澗諷百姓遮索軍頓役直后刺史惡之按其獄貶澗房州司馬愈過(guò)華,以為刺史陰相黨,上疏治之。既御史覆問(wèn),得澗贓,再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。
鎮(zhèn)州亂,殺田弘正而立王廷湊,詔愈宣撫。既行,眾皆危之。愈至,廷湊嚴(yán)兵迓之,甲士陳廷。既坐,廷湊曰:所以紛紛者,乃此士卒也?!庇舐曉?;天子以公為有將帥材,故賜以節(jié),豈意同賊反邪?”語(yǔ)未終,士前奮曰:先太師為國(guó)擊朱滔,血衣猶在,此軍何負(fù),乃以為賊乎?”愈曰:以為爾不記先太師也,若猶記之,固善。天寶以來(lái),安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎?亦有居官者乎?”眾曰:無(wú)?!庇唬禾锕晕?、博六州歸朝廷,官中書(shū)令,父子受旗節(jié);劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也?!北娫唬骸昂胝?,故此軍不安?!庇唬喝粻柌芤嗪μ锕?,又殘其家矣,復(fù)何道?”眾讙曰:善?!蓖悜]眾變,疾麾使去。因曰:今欲廷湊何所為?”愈曰:神策六軍將如牛元翼者為不乏,但朝廷顧大體,不可棄之。公久圍之,何也?”廷湊曰:即出之?!睍?huì)牛元翼亦潰圍出,廷湊不追。愈歸奏其語(yǔ),帝大悅。轉(zhuǎn)吏部侍郎。
愈性明銳,不詭隨。與人交,始終不少變。成就后進(jìn)士,往往知名。經(jīng)愈指授,皆稱“韓門(mén)弟子”,愈官顯,稍謝遣。凡內(nèi)外親若交友無(wú)后者,為嫁遣孤女而恤其家。
(節(jié)選自《新唐書(shū)?韓愈傳》)
10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)
A.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之未報(bào)/而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之按/其獄/貶澗房州司馬/
B.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之按/其獄/貶澗房州司馬/
C.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之未報(bào)/而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬/
D.華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷/澗諷百姓遮索軍頓役直/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.六經(jīng),是相傳經(jīng)孔子晚年整理過(guò)的《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六部經(jīng)典。
B.博士,官名,秦漢時(shí)掌管書(shū)籍文典等的官職,后為學(xué)術(shù)上有專長(zhǎng)、從事教育的官職。
C.天寶,年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)古代王朝用于紀(jì)年的專有名號(hào),皇帝即位后只用一個(gè)年號(hào)。
D.吏部,是中央行政機(jī)構(gòu),隋唐時(shí)列于六部之首,掌管官員任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.韓愈年少孤苦,聰穎好學(xué)。他自小失去父親,依靠兄嫂生活,兄長(zhǎng)去世后,嫂嫂就撫養(yǎng)教育他;他自覺(jué)苦讀,博聞強(qiáng)識(shí),涉獵廣泛,后考中進(jìn)士。
B.韓愈耿介直言,屢遭貶謫。他上疏直陳宮市的弊端,惹怒德宗,被貶陽(yáng)山令;路過(guò)華州,他認(rèn)為刺史勾結(jié),便上疏請(qǐng)求處理,最終柳澗獲罪,他也受牽連。
C.韓愈正氣凜然,智勇兼?zhèn)?。?zhèn)州叛亂,他奉旨親赴敵營(yíng),指責(zé)叛將王廷湊,勸諭叛亂士兵,讓王廷湊心有顧慮,他就趁機(jī)會(huì)合牛元翼一起突圍出來(lái)。
D.韓愈抗顏為師,善待朋友。經(jīng)他教授指點(diǎn)過(guò)的人都稱為“韓門(mén)子弟”,韓愈官位顯達(dá)后就逐漸謝絕教授;對(duì)無(wú)后的親朋,他為其出嫁孤女救濟(jì)親屬。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)天子以公為有將帥材,故賜以節(jié),豈意同賊反邪?
(2)愈性明銳,不詭隨。與人交,始終不少變。成就后進(jìn)士,往往知名。
(二)古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首詩(shī)歌,完成14-15題。(共2小題,10分)
秋日赴闕題潼關(guān)驛樓
【唐】許渾
紅葉晚蕭蕭,長(zhǎng)亭酒一瓢。
殘?jiān)茪w太華,疏雨過(guò)中條。
樹(shù)色隨關(guān)迥,河聲入海遙。
帝鄉(xiāng)明日到,猶自夢(mèng)漁樵。
注釋:闕,指長(zhǎng)安。太華,指華山。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.首聯(lián)寫(xiě)紅葉蕭疏,長(zhǎng)亭餞別,交代了季節(jié)、地點(diǎn),描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖。
B.頷聯(lián)大筆勾勒,雄渾蒼茫。騁目遠(yuǎn)望,殘?jiān)瓶澙@太華山,稀疏的秋雨灑落中條山。
C.頷聯(lián)以“殘?jiān)啤秉c(diǎn)染太華山,以“疏雨”烘托中條山,于沉靜中顯出飛動(dòng)的意趣。
D.頸聯(lián)寫(xiě)出山色和樹(shù)色迥然不同,東海與黃河一起咆哮,繪聲繪色,意境壯闊遼遠(yuǎn)。
E.尾聯(lián)在前三聯(lián)充分描繪山水景物的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)為描寫(xiě)長(zhǎng)安的都市繁華,宛如夢(mèng)境。
15.全詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,5分)
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(每空1分,共5分)
(1)《琵琶行》中“月”這一意象貫穿始終,對(duì)烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中描寫(xiě)“月”的三個(gè)句子:“ ” “ ” “ ” 。
(2)《論語(yǔ)》中孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,在荀子的《勸學(xué)》中,也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是:“ , ?!?span style="display:none">MV1答案圈
第II卷 表達(dá)題(80分)
三.語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)[來(lái)源:高中語(yǔ)文會(huì)題庫(kù)]
①后來(lái),王大全意識(shí)到自己在相聲方面很難有所作為,就拜評(píng)書(shū)大師單田芳為師,學(xué)習(xí)評(píng)書(shū)表演??勺?,他在評(píng)書(shū)方面依然一文不名。
②在這個(gè)民風(fēng)淳補(bǔ)的小城,鄰居和暖相處,無(wú)話不說(shuō),有時(shí)為所欲為地開(kāi)玩笑,相互也不生氣,看到色味雙美的飯菜,也會(huì)毫客氣。
③這姑娘還在讀大三,平時(shí)大大咧咧的,一說(shuō)一個(gè)笑。但畢竟沒(méi)遇到過(guò)這般尷尬,心里倍感委屈,禁不住老爸再三詢問(wèn),哭得梨花帶雨。
④隨著車用電池開(kāi)發(fā)的提速,新能源汽車的發(fā)展勢(shì)頭迅猛,但要說(shuō)燃油汽車行業(yè)已四面楚歌,恐怕還為時(shí)過(guò)早。
⑤公務(wù)員漲薪已經(jīng)在各路媒體的聒噪聲中亮相多時(shí),但相關(guān)政策至今仍猶抱琵琶半遮面。媒體看重的是輿論熱點(diǎn),但政策要考慮的則是社會(huì)效應(yīng)。
⑥個(gè)別科室和個(gè)人目無(wú)全牛,只考慮小集體的利益,只考慮個(gè)人的利益。大局觀的缺失是我們這家企業(yè)走向更遠(yuǎn)的最大障礙。
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③④⑤
18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.由于設(shè)計(jì)尤先例可循,“天限”工程團(tuán)隊(duì)每天都要碰到大大小小的問(wèn)題,很多都是最新的研究中乃至?xí)旧隙疾辉C的。
B.通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的白我評(píng)價(jià),就可以了解自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找到更適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)。
C.近年米,工地施工升降機(jī)墜落事故時(shí)有發(fā)生,事故原因均奉涉到現(xiàn)場(chǎng)安全管理混亂、設(shè)備陳舊、施工單位監(jiān)理不力。
D.今年我國(guó)將再次發(fā)射十余顆北斗衛(wèi)足,建立由18顆衛(wèi)星組成的基本系統(tǒng)。為“帶路”沿線國(guó)家提供服務(wù)。
19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)
A.我才疏學(xué)淺,造詣也不夠高,今天能撥冗參加這次高規(guī)格的學(xué)術(shù)研討會(huì),深感榮幸。
B.本人喬遷新居,今晚特地備下薄酒招待各位好友,并感謝大家的關(guān)心幫助,敬請(qǐng)賞光。
C.久仰兄長(zhǎng)大名,今本上拙著一本,鄙人才疏識(shí)淺,書(shū)中可能謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。
D 學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的校友金教授在樓報(bào)告廳作報(bào)告,希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)16個(gè)字。(6分)
你以怎樣的態(tài)度對(duì)待經(jīng)典,①___________。這里的“態(tài)度”主要體現(xiàn)在閱讀的習(xí)慣上,一目十行,敷衍了事,便是對(duì)經(jīng)典的褻瀆,②___________。有時(shí)間和機(jī)會(huì)就讀書(shū),不動(dòng)筆墨不讀書(shū),有計(jì)劃地讀書(shū)……習(xí)慣總是根深蒂固的,習(xí)慣的力量往往巨大,因此,③_____________
21.下面所列為賈寶玉在太虛幻境看到的部分判詞,請(qǐng)任選五句,指出這些判詞分別預(yù)示了賈府中哪個(gè)女子的命運(yùn)。
①可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋。
②才自精明志自高,生于末世運(yùn)偏消。清明涕泣江邊望,千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。
③根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)。
④凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái),都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。
⑤二十年來(lái)辨是非,榴花開(kāi)處照宮闈。三春爭(zhēng)及初春景,虎凹相逢大夢(mèng)歸。
⑥富貴又何為?襁褓之間父母違。展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛。
⑦勘破三春景不長(zhǎng),緇衣頓改昔年妝??蓱z繡戶侯門(mén)女,獨(dú)臥青燈古佛旁。
⑧枉自溫柔和順,空云似桂如蘭??傲w優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣。
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
10月18日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)革。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。十九大報(bào)告中出現(xiàn)的不少“關(guān)鍵詞”,如美麗中國(guó)、主要矛盾、不忘初心、綠色發(fā)展、美好生活、新征程、人民、變革、擔(dān)當(dāng)、法治、夢(mèng)想等等,引發(fā)熱議。
請(qǐng)從中選出兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)你的理解和思考,要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
1.(3分)D. (A文中是“瓷業(yè)”生產(chǎn),并不是單指“青花瓷”;B“直接”有誤。文本中促使青花瓷占據(jù)主流的原因有三點(diǎn):晚明社會(huì)變遷急劇發(fā)展;人們的主流審美取向發(fā)生變化;明代景德鎮(zhèn)青花瓷大量生產(chǎn)和流行。并沒(méi)有指出直接或間接的原因。即使分辨直接或間接的原因,社會(huì)的變遷與發(fā)展,以及主流審美取向的改變應(yīng)屬于間接原因。C文本中是17世紀(jì)初。)
2.(3分)A(“論證了瓷器發(fā)展與審美觀更新的關(guān)系”錯(cuò)誤。)
3.(3分)B(“明代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和制瓷技術(shù)遠(yuǎn)超世界”有誤。于文中無(wú)據(jù),而且“青花瓷遠(yuǎn)銷海外,促進(jìn)中西文化交融”也得不出“明代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和制瓷技術(shù)遠(yuǎn)超世界”的結(jié)論。)
4.(3分)A(不是鋪墊)
5.(6分)以自然環(huán)境來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和表現(xiàn)當(dāng)時(shí)兩個(gè)階級(jí)相互斗爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí):“海在咆哮”“狂吼”充分展現(xiàn)瑪莎親手擊斃中尉后痛苦的內(nèi)心世界;“波濤洶涌”“互相沖擊”暗示著兩個(gè)階級(jí)之間仍然進(jìn)行著殘酷、激烈的斗爭(zhēng)。 (總說(shuō)4分,解釋各1分)
6.(6分)瑪莎內(nèi)心矛盾,在追求愛(ài)情與忠于信仰之間痛苦地進(jìn)行選擇:作為戰(zhàn)士,瑪莎是一名出色的神槍手,服從政委命令,忠于自己的信仰,面對(duì)可能逃脫的中尉,她果斷地選擇開(kāi)槍;作為女性,瑪莎溫柔善良,敢于追求愛(ài)情,在荒島上渡過(guò)了一段美好地時(shí)光,中尉被她開(kāi)槍打中后,她痛苦萬(wàn)分。 (劃線處各2分,意思接近即可)
7.(4分)B項(xiàng)2分,C項(xiàng)2分,D項(xiàng)1分,A、E不得分。(A項(xiàng)錯(cuò)誤,原文“自學(xué)雖然要比別人多走彎路,但是一路自己摸爬滾打過(guò)來(lái)”等信息,和“學(xué)問(wèn)具備了獨(dú)立性強(qiáng)、創(chuàng)造力強(qiáng)、生命力持久的特點(diǎn)”不存在因果關(guān)系。D項(xiàng)錢(qián)穆之所以在香港這個(gè)殖民地上辦學(xué),不僅僅是盡自己的責(zé)任,根本原因是借辦校之機(jī),倡導(dǎo)中國(guó)文化,讓青年人具有精神支柱,別忘了要做中國(guó)人。E無(wú)中生有。錢(qián)穆心中的“中國(guó)”是一個(gè)有五千年悠久歷史燦爛文明的中國(guó),他是積極倡導(dǎo)中國(guó)文化。)
8.(4分)①錢(qián)穆堅(jiān)持一生穿中式長(zhǎng)袍;②錢(qián)穆在燕大教書(shū)時(shí),不讀英文的水電費(fèi)催繳單;③認(rèn)為燕大各樓名字應(yīng)該用中文,并為北大未名湖起名。④錢(qián)穆在香港創(chuàng)辦“新亞書(shū)院”,倡導(dǎo)中國(guó)文化,讓流亡者別忘了要做中國(guó)人。(3點(diǎn)即可得4分)
9.(4分)本題考查學(xué)生探究文中某些問(wèn)題,提出自己見(jiàn)解的能力,答案言之成理即可。以下答案任選一個(gè)即可,如兩方面都談到,酌情給分?! ?span style="display:none">MV1答案圈
①錢(qián)穆的思想和觀點(diǎn)值得肯定。在當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)下,捍衛(wèi)自己的民族文化,體現(xiàn)的是經(jīng)世救國(guó)的責(zé)任心。在當(dāng)今世界文化多元化潮流中,我們應(yīng)該堅(jiān)守和捍衛(wèi)本民族文化,比如穿中式服裝,起名要用漢字,過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等,這是對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪。例如,現(xiàn)在有些企業(yè)喜歡為自己的產(chǎn)品起外國(guó)名字,這就是一種喪失本民族文化的體現(xiàn)。
②錢(qián)穆的思想有值得商榷的地方。因?yàn)樗乃枷牒托袨橛衅涮囟ǖ臅r(shí)代背景,但世界在發(fā)展,文化也要有交流發(fā)展,我們要用更開(kāi)闊的視野、更寬廣的胸懷對(duì)待本民族文化和外來(lái)文化,吸取外來(lái)文化和文明的精華。比如他堅(jiān)持使用漢字,現(xiàn)在英語(yǔ)成為世界性語(yǔ)言,完全不懂不看英語(yǔ)也不行。(觀點(diǎn)1分,結(jié)合全文分析2分,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例并分析1分)
10.D
11.C(皇帝通常會(huì)根據(jù)自己的意愿和發(fā)生的事件更改年號(hào),而只有明清兩代的皇帝會(huì)一朝使用一個(gè)年號(hào)。)12.C(韓愈只是讓王廷湊不再圍剿牛元翼,而非與牛一起潰圍而出。)
13.(1)天子認(rèn)為您有將帥之才,因此賜給你符節(jié),怎么料想到你同賊人一起反叛?(以,節(jié),意各1分,大意2分)
(2)韓愈天性聰明敏銳,不隨波逐流。與人交往自始至終沒(méi)有一點(diǎn)改變。成全后輩,往往(讓后輩)知名。(明銳、詭隨、后進(jìn)各1分,大意2分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(10分)
14.DE.(4分)(答對(duì)1項(xiàng)給2分,答對(duì)2項(xiàng)給4分))
【解析】D項(xiàng)分析錯(cuò)誤,頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看見(jiàn)蒼蒼樹(shù)色,隨關(guān)城一路遠(yuǎn)去。關(guān)外黃河從北面奔涌而來(lái),在潼關(guān)外頭猛地一轉(zhuǎn),徑向三門(mén)峽沖去,翻滾的河水咆哮著流入渤海?!昂勇暋焙罄m(xù)一“遙”字,傳出詩(shī)人站在高處遠(yuǎn)望傾聽(tīng)的神情。眼見(jiàn)樹(shù)色蒼蒼,耳聽(tīng)河聲洶洶,真繪聲繪色,給人耳聞目睹的真實(shí)感覺(jué)。E項(xiàng)“轉(zhuǎn)為描寫(xiě)長(zhǎng)安的都市繁華,宛如夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤,尾聯(lián)“猶自夢(mèng)漁樵”意思是“我仍然夢(mèng)著故鄉(xiāng)的漁樵生活呢!”含蓄表白了自己并非專為追求名利而來(lái)。
15.(6分)①孤寂、凄涼之情。蕭蕭紅葉、飄飄殘?jiān)?、淅淅秋雨使?shī)人頓感孤寂與凄冷。②不舍之情,離別之愁長(zhǎng)亭秋晚,把酒話別,依依不舍。③對(duì)隱逸生活的向往之情。詩(shī)人將到都城長(zhǎng)安,卻仍然夢(mèng)到家鄉(xiāng)的魚(yú)樵生活之樂(lè),足見(jiàn)詩(shī)人的隱匿情懷。(每答對(duì)1點(diǎn)給2分,共6分。其他答案酌情給分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)
16.(5分,每空正確1分,有加字、減字、錯(cuò)字,該空不得分。)
(1)別時(shí)茫茫江浸月; 唯見(jiàn)江心秋月白;繞船月明江水寒。
(2)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.A(3分【解析】一文不名; 一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有,形容很方。此處不合語(yǔ)境。為所欲為;意思是指做想做的事,本指做自己想做的事,后指很隨意,想干什么就干什么(通常用于貶義),在句中褒貶色彩不當(dāng): 梨花帶甫: 珍容女子哭泣時(shí)都很美好的樣子。見(jiàn)本期選修教材《長(zhǎng)根歌》。目無(wú)全牛: 本義是眼中沒(méi)有完整的牛,只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。后形容人的技出高超,得心應(yīng)手,已經(jīng)到達(dá)非常創(chuàng)熟的地步,見(jiàn)本期選修教樹(shù)《隨丁解?!?。
18.D3分【解析】AJ 治序不當(dāng):“很過(guò)多都足最新的研究中乃至木上都不曾少裂的”應(yīng)改為“很多都足1本1乃舉最新的研究中都不管涉猖的”:B項(xiàng)搭自不當(dāng),“促進(jìn)語(yǔ)文家養(yǎng)”應(yīng)改為“提外語(yǔ)義家養(yǎng)”:C結(jié)構(gòu)涅亂之句式雜祿,“事故職因均牽涉到現(xiàn)場(chǎng)安全管理混亂、設(shè)備崗I舊,施工單位監(jiān)刊1不力”是“事故牽.到...”與“事故原因.....兩種句式的雜糅。
19.C(3分)【解析1A項(xiàng),“拔冗”,推開(kāi)繁忙事務(wù),抽空的意思,多用于客套話不能用于自己。B項(xiàng),“介遷”,用于祝賀別人搬往新居或官職高升,敬辭,不能說(shuō)自己。D項(xiàng),“蒞臨”用于歡迎上:級(jí)到訪,用錯(cuò)對(duì)象。
20.(6分)①經(jīng)典也將怎樣對(duì)待你;②經(jīng)典最終也不會(huì)成為“你的經(jīng)典”;③良好的閱讀習(xí)慣是閱讀經(jīng)典的重要前提。(每句2分)
21.(5分,任選5句)①林黛玉/薛寶釵?、谫Z探春?、巯懔狻、芡跷貘P?、葙Z元春 ⑥史湘云 ⑦賈惜春 ⑧襲人
22.(60分)略
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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