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老師的聲音
有一種聲音，雖然嗓音并不美妙，但卻倍覺悅耳。
從小，不知怎么回事，我的數學奇好，每次都考滿分，對，每次！英語也不錯，名列前茅。但是，語文卻成了我的“瘸腿科”，尤其頭疼作文。
從小學開始，我也算經歷了好幾任語文老師了，但是我的語文還是沒有什么實質上的提高。不能說老師不用心，因為同樣的老師，別人語文成績好呀。正因為這樣，我細思極恐，難道我真的沒有學好語文的可能嗎！
父母也很著急，課外輔導也報了不少語文的閱讀班，寫作班，提優(yōu)班，沖刺班……但均收效甚微。語文啊語文，漸漸成為我的一塊心病。
上了初中，父親依舊執(zhí)著地到處遍訪名師。終于有一天，他說打聽到一個課外輔導機構，又一個好的語文老師，已經替我抱了名。然后巴拉巴拉一大通。我都麻木了，根本沒聽進去多少。
剛上第一節(jié)課，就證實了我的猜測。你看，新語文老師——丁老師，穿得土里土氣，頭發(fā)蓬松像雞窩。這還不算，那一口夾著方言的普通話，真讓人受不了，這樣的拼音怎么能教我！而且，他教學花樣多，洋相百出。比如，閱讀理解搞什么答題公式，公式？這又不是學數學！再比如，抽空就和我們比賽詩詞對對子，他出上句，我們對下句，經?！皟?yōu)先”我，這不是讓我出丑嗎！也讓我們出上句，他對下句，居然大言不慚地說，盡管放馬過去，難倒他的是英雄？這就是賣弄！
我一概不以為然，常常和他對著干。不是老爸篤信，我早就不上他的課了。
好幾次，在丁老師的倔強要求下，在老爸“威逼利誘”下，我總算按照要求，馬馬虎虎寫了作文。
有次期中考試，為了省事，其實一時我也不知道寫什么，于是我就套用了前幾天被丁老師“逼迫”寫的一篇作文，默出來，草草了事。
一周后，學校語文課上，令我沒有想到的是，語文老師竟在課上把我夸了一大通，說我語文進步很大，閱讀答題基本的點都答到了，并且……這次我的作文寫得很好，構思很奇巧！然后把我的作文作為范文朗讀起來。完了說，如果書寫認真點，再把語言修飾得生動些，就完美了。
這是我第一次語文被夸贊，這更是我破天荒第一次作文成為范文！我的震撼不亞于心中炸響了一顆原子彈。翻江倒海之后，心里一陣愜意。
原來，鋼鐵是這樣煉成的！
從此，我看丁老師跟以前不一樣了。土氣？那叫“腹有詩書氣自華”，可愛好吧。頭發(fā)像雞窩？那是他把時間用于鉆研而疏于打理外表，純樸好吧。再有詩詞對句子，我甘愿被磨煉。那些閱讀理解中的答題公式，丁老師太天才了，語文居然也能總結出公式，I服了you！寫作，我更是不能落后，丁老師的那些創(chuàng)新構思不就是作文的要訣嗎！
最后，他那方言普通話也“字正腔圓”了，如同仙樂。
我現(xiàn)在時刻都盼望著聽到他的聲音。
這種聲音，能撥動人的心弦！
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