小孩拿兩個(gè)橘子分給奶奶材料作文 關(guān)于小孩分橘子給奶奶的材料作文600字

閱讀下面三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，按要求寫(xiě)作。pHB答案圈

【鏡頭一】一個(gè)三歲孩子悄悄拿了兩個(gè)橘子出門，媽媽好奇地緊隨其后，看到了暖心的一幕：孩子把橘子分給了隔壁的老奶奶，見(jiàn)老奶奶接過(guò)橘子，孩子開(kāi)心地笑了：“媽媽說(shuō)了，一定要懂得分享。”pHB答案圈

【鏡頭二】在平衡車賽中，一個(gè)小朋友不小心撞到了圍欄，起身后，他不是瘋狂追趕，而是先把圍欄扶正。一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)容。pHB答案圈

【鏡頭三】帶孩子出來(lái)玩的爸爸發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上的圍欄被撞倒了，于是他將圍欄一根根地立起。這一幕被旁邊的女兒看在眼里，她迅速起身，幫爸爸立起了最后兩根圍欄：“爸爸，你看我的力氣大不大？”pHB答案圈

要求：①根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定最佳立意，文體自選（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章；②表達(dá)真情實(shí)感，不得擴(kuò)寫(xiě)、套作；③不得直接或間接出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。pHB答案圈

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范文：
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那一聲“謝謝”pHB答案圈

在學(xué)校里，教室空間是不大的，在座位中進(jìn)出是免不了，所以坐在外面的同學(xué)，都得向前挪自己的凳子。pHB答案圈

記得在一次吃午飯時(shí)，我們要出去拿飯，然而我卻在埋頭完成一道數(shù)學(xué)題，等到我要出去拿飯時(shí)，同桌已經(jīng)拿好了飯坐了下來(lái)。當(dāng)他看見(jiàn)我要出去時(shí)，便趕忙讓了出來(lái)，我還沒(méi)開(kāi)始走，嘴里卻不由地蹦出了一句“謝謝”，然后走了出去。等到每個(gè)星期一次的換座位之后，我便坐在了外面。pHB答案圈

又是一次中午飯，我又在解決一道題，忽然感覺(jué)有人敲我的手，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)趕緊站起來(lái)讓他出去，等我坐下了時(shí)，卻聽(tīng)到他道了聲“謝謝”。我愣住了。心里想著：他為什么要謝我，這不是應(yīng)該的嗎？當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，我便立刻把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了出來(lái)。他答道：“你上次不也是這樣謝我的嗎？”我這才意識(shí)到自己無(wú)意中說(shuō)出的那聲“謝謝”，竟能讓他記下來(lái)。我便點(diǎn)了點(diǎn)頭，去拿飯了。pHB答案圈

那天放學(xué)，我在和一個(gè)朋友別過(guò)之后，便思考起了中午的事——為什么我總是會(huì)說(shuō)“謝謝”這個(gè)詞呢？我突然想起父親以前經(jīng)常帶我去他教課的學(xué)校。記得我初次來(lái)到父親的學(xué)校，感到怕生，緊急握住父親的手。父親把我?guī)У剿霓k公室，和一個(gè)人討論事情。我便坐在旁邊自己玩耍。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)人要走了，我突然聽(tīng)到父親口中傳出了一聲響亮的“謝謝！”雖然父親對(duì)那個(gè)同志總是很有禮節(jié)，但也許是出于無(wú)意，也許是那個(gè)“謝謝！”最引人注意，我便深深地把這聲“謝謝”記在了腦海里。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，我才會(huì)總是不忘記道一聲“謝謝”。pHB答案圈

這時(shí)，我便拋下了剛才的記憶，開(kāi)始想所有習(xí)慣的源頭。我想到了母親，想到了母親勸父親的樣子：那一日，我們一家人出去爬山，帶了很多吃的，在山下的時(shí)候，父親正要往旁邊吐痰，母親趕緊拿出了兩張紙：“吐到紙巾上，別把兒子帶壞了。”還將那張紙也扔進(jìn)了垃圾桶。又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我說(shuō)道：“你也把手上的垃圾扔到垃圾桶里”。我便學(xué)著母親的樣子，將那幾個(gè)垃圾也扔進(jìn)了垃圾桶里。而一旁的父親若有所思，微笑地看著母親，道出了那一聲“謝謝”。pHB答案圈

我騎在自行車上，來(lái)回想著這兩件事，突然明白了一個(gè)道理：是父母給了我一個(gè)好榜樣，我才能有今天這些禮儀和習(xí)慣。我的腦海里有回蕩起了母親的那句話：“別把孩子帶壞了！”父母是一直在盡可能地培養(yǎng)我的禮儀習(xí)慣！這才有了學(xué)校里，他人回饋我的禮貌與尊重。pHB答案圈