給身邊事物起名的經(jīng)歷材料作文600字 關(guān)于給身邊事物起名的經(jīng)歷的材料作文600字

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。bEF答案圈

《父親的花園》結(jié)尾處給花園起名的情節(jié)，讓我們印象深刻。名字，不僅是一種指代符號(hào)，更蘊(yùn)含了志趣、精神、文化。好的名字，能帶給人溫暖、力量和啟迪。你一定也有過(guò)給身邊事物起名的經(jīng)歷，如個(gè)人空間、小組社團(tuán)、手抄小報(bào)、手工制作、文件資料、網(wǎng)絡(luò)昵稱等。bEF答案圈

上面材料帶給你怎樣的聯(lián)想和啟示，請(qǐng)結(jié)合自己的生活，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。bEF答案圈

要求：①不低于600字；②除詩(shī)歌、戲劇外文體不限。③不要套作，不得抄襲，不得泄露考生個(gè)人信息。bEF答案圈

解析：bEF答案圈

這是一篇散文閱讀和寫(xiě)作相結(jié)合的作文題目，考查考生對(duì)散文閱讀的理解，以及對(duì)生活的感悟。和2023年徐州中考作文命題思路一樣，開(kāi)放、自由，可以寫(xiě)作的話題、素材很多，保障了孩子們的“話語(yǔ)權(quán)”，即無(wú)論考生生活在什么樣的環(huán)境下，都可以有話要說(shuō)，有話能說(shuō)，有話想說(shuō)。不至于跑題、偏題、離題。bEF答案圈

命名，這是一個(gè)生活最常見(jiàn)的現(xiàn)象，每一種事物的存在都有自己的名字，都在某一方面體現(xiàn)事物的特征?；ㄓ谢ǖ拿郑萦胁莸拿?；山有山的名字，水有水的名字。名字，不僅是一種指代符號(hào)，更蘊(yùn)含了志趣、精神、文化。好的名字，能帶給人溫暖、力量和啟迪。bEF答案圈

因?yàn)槭强紙?chǎng)作文，考生要結(jié)合自己的生活實(shí)際，校園生活、家庭生活、個(gè)人生活、社會(huì)生活、讀書(shū)生活等。選取一個(gè)讓自己心動(dòng)的片段或者瞬間，或?qū)懗銮楦?，或?qū)懗銮啻簡(jiǎn)⒌?，亦或是?xiě)出生活感悟。bEF答案圈

首先構(gòu)思一篇精美的情感類(lèi)記敘文。這也是初中生最基本的一種問(wèn)題，也是考場(chǎng)上最常見(jiàn)的一種文題。比如《外婆湯》描述外婆獨(dú)特的熬制米湯的方法，表達(dá)外婆對(duì)自己的愛(ài)，以及對(duì)外婆的感激之情。《幸福摩托》描述爸爸的車(chē)壞了，在維修，只能騎破舊的摩托車(chē)來(lái)接我，這一路的獨(dú)特聲音卻奏出愛(ài)的篇章。bEF答案圈

這里提醒考生，情感類(lèi)記敘文要寫(xiě)雙線作文，簡(jiǎn)單的記敘文不適應(yīng)當(dāng)下的考場(chǎng)。bEF答案圈

其次可以構(gòu)思一篇青春成長(zhǎng)類(lèi)的文章。青春成長(zhǎng)，是初中生永恒的話題，是最亮麗的顏色，也是考場(chǎng)作文最美的風(fēng)景。近幾年徐州中考作文，大量的考場(chǎng)作文是寫(xiě)青春成長(zhǎng)，這也符合考題要求，也是青春最美的綻放。比如《發(fā)光的蘭花草》小作者通過(guò)對(duì)蘭花草的精彩描寫(xiě)，從蘭花草身上找到青春的動(dòng)力，從而感受到：心靜，世界就靜了。bEF答案圈

這里提醒考生，青春成長(zhǎng)類(lèi)作文，建議用托物言志的寫(xiě)法，因?yàn)槊恳环N花開(kāi)都是生命最美好的樣子。bEF答案圈

接著還可以構(gòu)思一篇生活感悟類(lèi)文章。生活感悟，就是要感悟生活中的真善美，即真情、善良、美好。這是我們生活最美好的期許，也是我們作品要反應(yīng)的一個(gè)鮮明的主題。bEF答案圈

比如《善良的靈魂》描述一個(gè)陌生的阿姨對(duì)我細(xì)致的關(guān)懷，讓我感悟到：善良是心靈的燈盞，善良讓世界更加美好，世界也因善良而變得更加光明。bEF答案圈

這里提醒考生，生活感悟類(lèi)作文，建議考生使用一些寫(xiě)作技巧和方法，讓文章有層次，讓主題有深度。bEF答案圈

還可以構(gòu)思一下自己的個(gè)人生活。交友、QQ空間、微信朋友圈、個(gè)人筆記等，記錄自己個(gè)人生活中那些埋藏在心底的溫暖故事。也是最美的生活，也是最美的文章，也是最美的成長(zhǎng)。bEF答案圈

最后提醒考生們留心觀察生活，用文字記錄生活，記錄那些偷偷溜走的歲月。一定會(huì)讓考場(chǎng)作文在考場(chǎng)完美的綻放，驚艷閱卷老師，贏得高分，贏得精彩人生。bEF答案圈

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范文：bEF答案圈

清心蓮bEF答案圈

窗外池中，一朵朵花苞競(jìng)相開(kāi)放，在清涼的微風(fēng)中，略顯妖嬈，原本鮮艷動(dòng)人的荷花，此時(shí)在我眼里卻略顯凄涼，令人煩躁。bEF答案圈

那幾朵荷花正是今日繪畫(huà)的題目。調(diào)好顏色，鋪平宣紙，拿起筆，刷刷幾下，一幅荷花開(kāi)放圖，便躍然紙上。bEF答案圈

不解其秘，心煩意燥bEF答案圈

雖說(shuō)畫(huà)好了，但你仔細(xì)一看，卻有許多瑕疵，線條有些僵硬，新開(kāi)的花兒歪了，顏色不太勻稱。一回頭，看到同桌的，不仔細(xì)看，還以那是用真的荷花貼在上面的呢！bEF答案圈

別的同學(xué)都將作品交給了老師，得到了老師的夸獎(jiǎng)，而我手中的宣紙?jiān)缫驯蝗喑蓤F(tuán)，我的心也像這宣紙一樣，很難撫平。而我卻不明白同樣是荷花，為何我畫(huà)出來(lái)的就差這么多呢？bEF答案圈

請(qǐng)教感慨，痛改“技巧”bEF答案圈

課后，找到老師，向老師詢問(wèn)繪畫(huà)的方法而老師卻似自然自語(yǔ)地說(shuō)：“‘問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏’這句詩(shī)寫(xiě)得有道理啊！”我一頭霧水，繪畫(huà)跟人家隱居這有什么聯(lián)系？老師似乎看出了我的疑惑，繼續(xù)說(shuō)：“你來(lái)問(wèn)我繪畫(huà)的方法？”“是的，老師”“嗯，繪畫(huà)沒(méi)有方法。”bEF答案圈

我不禁目瞪口呆，“可是老師，我……”“心靜則可以身靜，你畫(huà)出來(lái)的就會(huì)不一樣啦?！崩蠋煷驍辔业脑捳f(shuō)?！靶撵o則可以身靜”我品味著這句話，原來(lái)是這樣。bEF答案圈

“老師，那您能展示一樣動(dòng)作嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。”他，手握毛筆，手腕柔軟而又有力，挺直腰背，手起筆落，一朵朵粉花在紙上竟相開(kāi)放。我不禁后悔，我之前所謂的技巧，竟比不上我口中形容老師時(shí)說(shuō)的“古板”。bEF答案圈

手起筆落，感悟人生bEF答案圈

回到畫(huà)室，再次拿筆，畫(huà)出了一幅成功的荷花?！俺晒α耍　蔽也恍⌒恼f(shuō)了出而來(lái)，再看窗外的荷花，格外清新。bEF答案圈

是??！心靜，你的世界就安靜了。bEF答案圈

畫(huà)面上一首小詩(shī)增添了整幅畫(huà)的色彩，在紙的上部則寫(xiě)著“清心蓮”，當(dāng)然，這出自老師的話，這也是我將它命名為“清心蓮”的原因。bEF答案圈

成長(zhǎng)路上何嘗不是如此，它會(huì)給你成功，會(huì)給你失敗。我、我們要始終堅(jiān)守初心，尋覓生活中的“清心蓮”。bEF答案圈