閱讀下面的文字,按要求作文。(學(xué)校月考作文題目)
走向理想或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的途徑往往不盡如人意。也許,你也會(huì)為此經(jīng)歷陰霾,遭遇坎坷,傷心難過,甚至受盡磨難;可是,你依舊不會(huì)停歇,依舊無悔付出,依舊會(huì)盡力一直到陽光明媚,花兒開放,直至看到幸福的色彩……
根據(jù)上面提示,結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟,請以“終于穿過那段_______的時(shí)光”為題,寫一篇記敘文。
要求:1.先將題目補(bǔ)充完整。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3.不少于600字。
范文:
終于穿過那段迷茫的時(shí)光
“我該怎么辦?我能怎么辦?”面對五年級下學(xué)期期末考試后那慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我一下子驚呆了。要知道,媽媽在我身上寄寓了她全部的希望啊……
可,這結(jié)果卻和我開了個(gè)玩笑。
不過,認(rèn)真反思過后,我明白這成績與我的學(xué)習(xí)環(huán)境有著直接的關(guān)系。當(dāng)時(shí),學(xué)校推行“快樂教育”,結(jié)果包括我在內(nèi)的一部分缺乏自制力的同學(xué)找到了放縱自我的土壤,每天作業(yè)不寫,試卷不做,課本僅僅是讀個(gè)皮毛,在熱鬧中迷失了自我,考試成績也就可想而知了。
于是,我就陷入了一片可怕的迷茫之中……
暑假的開頭,我被這頹廢的情緒所左右著:看書吧,只能翻幾頁就放在了一邊;做媽媽買來的試卷吧,大部分題連要求也看不透徹;作文都是寫了個(gè)開頭就才思枯竭了……我整天就捧個(gè)手機(jī)玩游戲,那時(shí)狀態(tài)簡直到了不可救藥的地步了!
媽媽看在眼里,焦慮在心上。那天,她在我面前打開了電視,讓我觀看了一段視頻:屏幕上,是一個(gè)失去雙臂的年輕人。他滿臉堅(jiān)毅,神態(tài)自若,用雙腳在彈奏著我很熟悉的《茉莉花》。那聲音行云流水,悅耳動(dòng)聽——比我用練了三年的手彈奏的水平不知要高多少倍……
我一下子驚呆了!
媽媽告訴我:這個(gè)人叫劉偉,五歲時(shí)因遭受電擊失去了雙臂。但他沒有屈服于命運(yùn),而是用堅(jiān)持和拼搏戰(zhàn)勝了自我。他當(dāng)過國家級的動(dòng)動(dòng)員,拿過全國殘疾人游泳金牌,但由于身體原因他又不得不告別賽場。他也曾迷茫過,頹廢過,但他又走了出來——用雙腳在鋼琴上彈奏出了生命的絕唱……
我的臉不由得發(fā)起燒來,和劉偉相比,我這點(diǎn)挫折算得了什么——怎能會(huì)茫然自棄呢?
我一下子清醒了過來——從哪兒跌到,就從哪兒爬起!
于是,我找齊了全年級的課本和資料,決定從五年級上學(xué)期開始重新自學(xué),并做好六年級的預(yù)習(xí)工作。媽媽臉上綻著笑,為我請了最好的老師幫我復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。
接下來的日子,我告別了電視,遠(yuǎn)離了手機(jī);甚至連與要好的朋友出去玩也強(qiáng)制性地規(guī)定自己每周限時(shí)半天之內(nèi)。書本一頁頁地翻過,試卷一張張地填寫,單詞每天50個(gè)雷打不動(dòng),作文三天一篇必須完成……所有的時(shí)間是那樣的充實(shí),所有的行動(dòng)總有一股激情在支撐,暑假的每一天都是那樣目標(biāo)清晰無比!
我逐漸走出了那重重的迷?!?span style="display:none">Lee答案圈
六年級,媽媽把我轉(zhuǎn)到了一個(gè)新學(xué)校,這個(gè)學(xué)校向來以“嚴(yán)”出名。不過,這些對于此時(shí)我來說,恰似魚兒找到了大海,鳥兒回歸了藍(lán)天,有了暑假的鋪墊,我有了更清晰的目標(biāo)和理想——我要進(jìn)學(xué)校的前100名!
新的拼搏開始了。在學(xué)校,我從不懈怠每一節(jié)課,作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成;在家里,我讓媽媽做監(jiān)督,每天必須完成三到四張?jiān)嚲?;星期天,也只是象征性地到小區(qū)的花園里轉(zhuǎn)一圈就算是“放了風(fēng)”……在前行的路上,我不再迷茫,我向往明天的美好,更篤定未來的成功就在今天付出的分分秒秒!
小升初選拔考試成績出來的那一刻,我看著那理想的分?jǐn)?shù),流下了激動(dòng)和欣慰的淚水——我知道,我已像劉偉那樣戰(zhàn)勝了自我,走出了那段迷茫的時(shí)光……
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