一名新初中生的一天
匆匆最是暑假,當(dāng)立秋踩著八月的尾巴向我們問好時(shí),我已經(jīng)告別了昨天幼稚,有了嶄新的身份——我是一名新初中生了。
“叮鈴鈴……”床頭的鬧鐘響了。我一躍而起,穿衣、洗臉、刷牙、吃飯,一氣呵成,要知道,新學(xué)期要有新表現(xiàn)呢。媽媽看著已不需要她“萬千呼喚”才能起床的我,臉上露出了滿意的笑容……
簡(jiǎn)單而營(yíng)養(yǎng)的滿滿的早餐之后,我背著滿滿的“知識(shí)”去了學(xué)校。
一路輕松,我進(jìn)了班級(jí),那一向很負(fù)責(zé)的班主任老師卻還沒有來。我看到同學(xué)們都在匆忙地寫著什么。于是我就問同桌:“你們都在寫什么呀?”她說:“語文作業(yè)啊!”
“??!還有語文作業(yè)?”我一時(shí)愣了。
同桌淡定地說:“又一個(gè)沒寫的,快寫吧,《春》1—4段抄一遍;還有英語作業(yè),是用英文介紹自己,不限字?jǐn)?shù)……”我眼前一黑,肯定是昨天我太急于盼著回家了,老師布置的作業(yè)給忘了。
“亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚?!蔽已杆倌贸龉P和本子開始“惡補(bǔ)”起來。一時(shí)間,我的字龍飛鳳舞,不長(zhǎng)時(shí)間,手都有點(diǎn)痙攣了,但我哪敢停歇啊……
謝天謝地,我終于在英語老師進(jìn)班的那一刻把語文作業(yè)寫完了。但我的英語作文還沒寫,而這節(jié)正好是英語早讀。我沒敢偷偷寫,于是我低著頭向老師認(rèn)了錯(cuò)。善良大方的英語老師善解人意地說:“沒事,可以理解,不用補(bǔ)了,先好好早讀吧。”我感動(dòng)得快要哭了。懷著感激,我用了十二分力氣把所學(xué)的單詞讀了好幾遍,整個(gè)教室應(yīng)該數(shù)我的聲音最為響亮……
早讀后,便開始了一天的課程。各科的老師帶著激情與愛意,用慷慨激昂的語調(diào)向我們傳授知識(shí)與能力的“真經(jīng)”——
“《濟(jì)南的冬天》一文的開頭,老舍先生將濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天做對(duì)比,有什么特殊的用意……”語文老師在循循善誘……
“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)是我們以后當(dāng)科學(xué)家所需要的最重要的科目……”數(shù)學(xué)老師面對(duì)我們的不理解,再一次強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的重要的性。
“地球是橢圓形,我們從哪些日常生活現(xiàn)象中可以體現(xiàn)會(huì)到這一點(diǎn)呢……”地理老師盡管講得口干舌燥,但我們依然無法想像出我們腳下的地球能和足球的形狀聯(lián)系在一起……
……
初中的課程可是讓人迷糊啊,一個(gè)上午,我們從“英語王國(guó)”步入文學(xué)的殿堂,之后走進(jìn)了數(shù)學(xué)的天下,又隨麥哲倫“環(huán)球旅行”了一圈——我早就暈頭轉(zhuǎn)向了!
終于盼到了午飯的時(shí)間,可能有點(diǎn)懷舊的緣故,這里的飯菜還沒有我們小學(xué)的入口呢——但是,也能在心里原諒,因?yàn)檫@里的學(xué)生比我們小學(xué)要多好多倍呢……
下午的第三節(jié)體育課,不懂規(guī)矩的我們沒有提前站好隊(duì),被老師罰做了三十個(gè)蹲起。等跑完熱身操后,我覺得我身上就像著了火一樣,但也不敢搞特殊站到樹蔭里。
第四節(jié)是周會(huì),班主任老師按照個(gè)子的高低給我們調(diào)了座位。結(jié)果還有一名叫楊果果的同學(xué),因?yàn)椴幌牒湍莻€(gè)長(zhǎng)得很像“倒霉熊”的男生做同桌哭起了鼻子,惹得我們都掩嘴偷笑起來……
到了晚上,我打開書包開始寫那每門功課的作業(yè)時(shí),忽然覺得這初中生的一天真的是與累與樂的結(jié)晶啊……
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