生活,需要關(guān)愛(ài)
懂事后,我明白了在有人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)伸出援助之手,幫助他們。所有人,都需要幫助,都需要關(guān)愛(ài)。
我一直都喜歡鳥(niǎo)。我愛(ài)聽(tīng)他們快樂(lè)地歌唱,像優(yōu)美的歌唱家。嘰嘰喳喳,聲傳耳鼓,讓我心情愉悅。
大概是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生了一件讓我激動(dòng)不已的事。天晴氣朗,鳥(niǎo)兒們又圍繞著操場(chǎng)中的四棵大樟樹(shù)翱翔、嚷叫。我坐在樹(shù)底下聆聽(tīng)眾鳥(niǎo)的演唱會(huì),突然一陣啜泣聲傳入耳際,鈺摔跤了,摔得很嚴(yán)重。我快步上前,看著她的傷口:鈺的膝蓋上布滿了血跡,鮮紅鮮紅的。她放肆地大哭起來(lái),哭聲越來(lái)越大,淚水掉落在地上、手上,周圍一片紅色。
思緒中映出小時(shí)一只鳥(niǎo)兒被戕害的情景:一大伙人在玩耍時(shí),看見(jiàn)一只??吭诟浇镍B(niǎo)兒。男孩子們想到一個(gè)主意,拿著槍將那只鳥(niǎo)兒無(wú)緣無(wú)故打死。“啪啪”兩聲揪痛著我的心弦??蓯?ài)的鳥(niǎo)兒鮮血迸發(fā),雪白的身軀浸在血色中,是那么的顯眼。我恐慌、憤怒地望著那群男孩,根本無(wú)能為力。心虛感充斥著內(nèi)心,一直掩藏在心底。
此時(shí),我該不該伸出援手幫助她呢?我愣愣地盯著鈺,躊躇著,心慌意亂,一時(shí)不知所措。
我又記起另一次發(fā)現(xiàn)一只因大雨而翅膀受傷的鳥(niǎo)兒來(lái)。小鳥(niǎo)傷得很重,渾身打著哆嗦。我焦急地捧著它,并在沙坑中筑起一棟房子想讓它溫暖起來(lái)。當(dāng)小鳥(niǎo)無(wú)法挺過(guò)傷勢(shì)而停止呼息時(shí),鳥(niǎo)群在它身邊停了下來(lái),圍成一個(gè)圈子?;蛟S它們并非這只鳥(niǎo)兒的親朋好友,但卻一同哀傷地呼喚著去世的同類……
想到這,我的腦海里堅(jiān)定起了一個(gè)信念——我必須在別人遇到困難的時(shí)候去幫助他們!
在大批同學(xué)蹲在鈺的身旁安慰她時(shí),我伸出雙手,將鈺小心翼翼地扶到樹(shù)陰底下,仔仔細(xì)細(xì)地詢問(wèn)了她的傷情。緊接著,我緩慢扶她到醫(yī)務(wù)室擦藥。鈺還在低聲抽噎,為了安慰她,我輕聲給她講了幾個(gè)幽默有趣的小故事,像用了魔法,沒(méi)過(guò)多久,她平靜下來(lái)了。
時(shí)間能洗滌記憶,在他人眼中這件事或許不值得一憶,而我卻一直銘記在心中,且常憶常新,也許這正好印證了那句“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的俗話。
回家的路上,一群小鳥(niǎo)盤(pán)旋在我的頭頂,一曲又一曲無(wú)憂無(wú)慮、天籟般的歌曲傳入耳鼓。我快樂(lè)地蹦跳起來(lái),隨著旋律哼唱著。
聽(tīng),小鳥(niǎo)叫了——
它們響徹了大地,響徹了我的心靈。
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