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閱讀下面的材料，按要求作文。
為切實(shí)解決同學(xué)們的心靈困惑，學(xué)校開設(shè)了“陽光驛站”心理咨詢室。近來，一位初三的同學(xué)前來“陽光驛站”進(jìn)行咨詢，以下是這位同學(xué)的自述：
我現(xiàn)在真的很迷茫，靜不下心，也提不起勁。一打開作業(yè)，我馬上會想到自己老是錯，就不想做，很厭煩！當(dāng)我做一件事時，第一時間想到的不是該怎么做好這件事，而是想失敗了怎么辦。
請你自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章，幫助這位同學(xué)走出悲觀情緒，樂觀看待生活。
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論。②文體自選。（詩歌、戲劇除外）③不少于600字。④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。
范文：
驅(qū)散悲觀，向陽而開
門口有一株小蘭花，它低著頭，喜歡聽琴房里美妙的樂聲。
唯獨(dú)于我，房間里只有些細(xì)小的哼吟。我一直覺得自己的聲音不好聽，像一只衰老的鴨子，粗糙刺耳，以致于每每練歌都是夾著嗓子或干脆不唱。
原本平靜的生活卻在考級測試來臨時被打破。我郁郁寡歡地走在回家路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落一地春色，可我的腦中卻如同糾纏著無數(shù)理不清的絲線，只得蹲在原地獨(dú)自煎熬?！澳阍趺床换丶野?？考級準(zhǔn)備地怎么樣了？”一回頭，聲樂老師卻在我身后?！拔衣曇舨缓寐牐隙疾贿^的......”我有些悲觀地答道。老師面中卻一驚“??？你可是我教過聲音最好聽的學(xué)生！很溫潤！”她隨即一笑，花似的，彌漫在我心間。我不由得鼻尖一酸，對上她真摯的眼神，心中忽地明亮了。門口那株蘭花也抬起頭，孕育著翠綠的花苞。我暗下決定，不能讓老師失望，也要給自己一個想要的答案。
首先是音準(zhǔn)，我在簡譜上劃記好每個升降調(diào)符號，隨后聽一遍范唱、練一遍音淮、聽一遍、練一遍......周而復(fù)始，聽前奏，數(shù)拍子，起先用手打節(jié)拍，后來熟練些就自己念，最后牢記于心就已經(jīng)不會早進(jìn)或晚進(jìn)了。其次是表情動作，神色要隨音樂變化而變化，于是就對著鏡子反復(fù)看，太僵、太假……直到合適才停下。
最重要的是情感。琴聲響起，將人勾回從前美好的記憶，暖風(fēng)和煦，熹微的晨光映在孩子酣睡時小臉上。轉(zhuǎn)眼間，孩子長大，父母卻老了，蒼老的柏樹立在屋前，從前的小芽都已這么大了，讓人感嘆，時間都去哪了呢？一曲結(jié)束，老師興奮地抱住我“你看，你這么一練唱得很好呀！不要那么悲觀地否認(rèn)自己！”我也笑了，似乎心中悲觀的陰云已消失不見。
考級結(jié)果的確不錯，我放聲歌唱著，那株小蘭花也綻放著，高昂著頭，以最嬌柔的花瓣迎接生命中的曙光。
唯有驅(qū)散悲觀，自信樂觀地生活，才能迎來生命的精彩。如那藍(lán)紫色的火焰，向陽而開，永不燃燒殆盡。
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