閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)
有一個充滿幻想的青年,他想擁有世間的一切美好,但又覺得追求的歷程太艱辛。有一個人看到他焦躁苦悶的樣子,給他指點:“蓬萊仙山有個神店,那里可以買到自己想要的東西?!鼻嗄曷犃讼渤鐾?,迫不及待地去尋找,終于找到了那個神店。只見店里站著一位仙風道骨的老者,青年走過去虔誠問道:“您這里出售什么?”“你內(nèi)心渴望的所有東西?!崩险呋卮?。青年簡直不敢相信自己的耳朵。急切地說:“我要愛情、財富、智慧、快樂……”老者微笑著說:“年輕人,我們這里不賣果實,只出售種子?!?span style="display:none">1ee答案圈
對此,你有怎樣的聯(lián)想和思考?可講述經(jīng)歷或見聞,可發(fā)表見解,也可進行文學創(chuàng)作。
要求:(1)題目自擬,文體自定(詩歌除外);(2)字數(shù)600-800;(3)不得抄襲、套作;(4)不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
范文:
今已亭亭如蓋
年少的我們,像風一樣年輕而肆意。我們有與一切不可能之事叫囂的勇氣,我們總認為自己就是那個最特殊的存在。于是,在一次又一次地跌倒后,才明白——所有的枝繁葉茂背后,都藏著滾燙的汗水與淚水。
我很聰明,在古箏上很有天賦,對此,我深信不疑——好友比我早一年開始學習,可我很快便與她持平,甚至隱隱有趕超她的趨勢。我總是察覺到老師用鼓勵我的方式來激勵好友。于是,我早早便將這次節(jié)目的表演名額劃定為了我的囊中之物——不會再有比我更合適的人選了,我如是沾沾自喜著。那時的我啊,總帶著些幼稚的驕傲與自負:好友在箏社一遍又一遍地溫琴的時候,我在與同學嬉笑玩鬧;好友利用一切碎片時間練習手感的時候,我在抓緊一切時間偷懶耍賴;好友焦慮地詢問老師指法的時候,我在與其它老師插科打諢; 可——不會再有比我更合適的人選了,我依然如是確信著。
也許我確實很聰明吧,明明沒有好友徹夜溫琴,指節(jié)酸腫的努力,依然完整地將譜子彈了下來。然而,就一小段,最難的那一小段!我有些磕絆,那里的指法跳躍有些快,是我一直無法使曲子保持在原本的節(jié)奏上完美完成的——可好友做到了,我怔怔地看著好友翩飛的十指行云流水間將那一小節(jié)完美彈出。那時天邊正好掠過一點飛鳥的影子,云淡天青。
我從未設想過這種結局。
“這怎么可能!”我在心里吶喊著,可事實就是如此,表演名額被好友收入囊中,由不得我不信。
那時確實是幼稚啊,我似乎還揚言要和好友絕交來著。
我可能忘了那次表演的曲目,但我始終記得那個夏天,周圍人的喧鬧和似少年一般放肆招搖的風,也終于學會和自負凌云之志而不可一世的自己告別。
我開始像地下的蟬一般醞釀,等待著。
于是時光荏苒,急景流年。我再一次坐在眾人面前,手下是琴弦。這一次,我沒有再出錯。錚錚琴音自指尖傾泄,意料之中的掌聲雷動。也許,這便是對辛苦耕耘的回報吧。
我終于明白,云淡風輕的優(yōu)雅與從容背后都沉淀著數(shù)載的積累與打磨;滿目單調(diào)的荒蕪也是為了那一剎的花團錦簇;我在成長的跌倒中學會用滾燙的汗與淚水去澆灌年少的種子,如今,也可以意氣風發(fā)地宣告:
“今已亭亭如蓋矣”。
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