成長(zhǎng)的印記
不知從何時(shí)起,后門(mén)外就長(zhǎng)有一棵高大的槐楊樹(shù)。記憶中,它伴隨我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
那棵樹(shù)伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹(shù)下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱(chēng)它為“餛飩”還問(wèn)媽媽它們長(zhǎng)大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長(zhǎng)著。
幾度葉落,我上小學(xué)了。記憶中在樹(shù)下度過(guò)了最歡樂(lè)的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學(xué)會(huì)了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會(huì)躲到它的身后,因?yàn)槲抑蓝阍谒砗缶筒粫?huì)流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長(zhǎng)者,伴我度過(guò)了歡樂(lè)的少年。
幾次抽芽,我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽,她便成了我的一位無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。也許這跟她的年齡不相稱(chēng),可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時(shí),看著她用種子傳遞的心聲,我明白了:我決不能放棄;當(dāng)我為挫折而感到痛苦時(shí),看著她筆直的身軀,望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,觸著她爬滿(mǎn)溝壑的皮膚,我懂了:眼前的這點(diǎn)困難算什么;當(dāng)我為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí),站在樹(shù)下,仰視著她,頓時(shí)感到:自己錯(cuò)得是多么離譜。
春日里,那棵槐楊綴滿(mǎn)了我的視野,它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗;夏日里,它用它濃密的樹(shù)冠給我撒下一份份請(qǐng)涼,讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn);秋日里,她用它掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)告訴我,只要付出就會(huì)有收獲;冬日里,它又用它特有的方式啟迪我,人還得學(xué)會(huì)忍耐與等待。
原以為可以永遠(yuǎn)擁有這份情,不斷聆聽(tīng)她的叮嚀??捎幸惶?,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),卻不見(jiàn)了往日的那片綠,不聞了昔日的那鳥(niǎo)鳴。只有那依舊粗壯的樹(shù)樁悲壯地立在那兒。我才知道樹(shù)主已把她賣(mài)了;我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪,心如刀割,眼已模糊,淚已朦朧。
縱然傷痛,縱然悲哀,縱然無(wú)奈縱然您教會(huì)我如何面對(duì)這些;可您并未教會(huì)我如何面對(duì)失去您的痛苦呀。縱然您已經(jīng)不在,可您的根枝卻早已在扎我心中。
槐楊,你見(jiàn)證過(guò)我成長(zhǎng)的印記,將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
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