第6次修訂2018版智慧閱讀課外文言文優(yōu)化訓(xùn)練八年級(jí)參考答案,小編收集完整啦,請(qǐng)了解一下吧
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本書是宇軒圖書系列叢書,是由廣西教育出版社出版的,文心主編的,幫助學(xué)生品讀古文古韻之美,逐步提升文言文閱讀的能力。
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首先,每周引導(dǎo)孩子找?guī)灼∥恼屡c教材課文難度類似的,您先讀一遍,心中有數(shù);再給孩子讀,讀的時(shí)候劃出寫得好的字詞句;然后讓孩子根據(jù)自己的理解把文章大意講一遍;再跟他一起討論他劃的詞句用得好的原因、重要段落及文章的中心大意;最后給孩子說說您對(duì)文章的理解,給孩子正確的引導(dǎo)。同時(shí),鼓勵(lì)孩子做摘抄,把優(yōu)美的句子摘錄在筆記本里,寫寫自己的感受,既加深印象,又加深理解。
另外,鼓勵(lì)孩子寫日記,對(duì)孩子提高閱讀理解能力也有幫助。扎實(shí)文字功底,提高語言組織能力,這個(gè)過程中您的肯定和鼓勵(lì)將對(duì)孩子的進(jìn)步起很大作用。
最后,閱讀理解,重在理解,它還考察孩子的主觀思考是否正確,考察孩子是否能聯(lián)系文章與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行理解。所以,您平時(shí)在看到某些文章或新聞時(shí),不妨簡(jiǎn)單地給孩子講一下,然后跟他討論,引導(dǎo)他發(fā)表自己的觀點(diǎn),耐心地聽,不要急著對(duì)孩子的意見下判斷,等孩子說完后,先肯定他說得對(duì)的地方。對(duì)于他說錯(cuò)的觀點(diǎn),您不要直接批評(píng),而是把您所想到的說出來,讓孩子想想這兩種想法的區(qū)別以及合理性。這樣才有助于培養(yǎng)孩子的理解能力,而非單純的閱讀能力。
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