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2018年人教版一年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀參考答案，作為啟蒙教育輔導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)文詞匯，需要輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)可以來(lái)答案圈了解
教材名稱小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀一年級(jí)上冊(cè)人教版ISBN9787554810903版次2018年6月出版社廣東教育出版社，一年級(jí)語(yǔ)文更多的知識(shí)識(shí)字積累詞句，同步閱讀結(jié)合課本將課堂知識(shí)以優(yōu)美的短篇文章來(lái)表現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)不斷的提高學(xué)生閱讀量和知識(shí)面
從根本上說(shuō)，閱讀理解能力要建立在廣泛、大量的閱讀基礎(chǔ)之上。所以要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的情趣。讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦"內(nèi)存"的重要途徑。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識(shí)最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識(shí)性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書(shū)籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在閱讀中熟讀精思，多背誦積累一定能提高閱讀理解能力。其次是上課時(shí)要注意聽(tīng)老師對(duì)課文、語(yǔ)言的分析。課文是例子，老師在教課文的時(shí)候就是要以文本為例進(jìn)行閱讀理解，所以講課時(shí)的講解、筆記都不能落下。閱讀理解當(dāng)然也有答題技巧，但不是主要的。那些閱讀答題公式當(dāng)然可以利用，但問(wèn)題是你得理解這種題是考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)才行。
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