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鹽城二小集團(tuán)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷的答案小編已經(jīng)收集整理好了，在做完之后可以來答案圈核對(duì)一下，看看自己的答案是否正確！
小編這次收集整理的是五年級(jí)的答案，其他年級(jí)和學(xué)科的在答案圈內(nèi)搜鹽城二小集團(tuán)即可搜到，還是非常方便的。
我預(yù)習(xí)新一課的時(shí)候，我通常是先讓孩子讀課文三遍。
第一遍，把不認(rèn)識(shí)的字找出來。找出不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)，然后查字典，給這個(gè)字注音，這是最基礎(chǔ)的。不然，一篇課文的字都認(rèn)不全，如何來讀課文。
第二遍，把不理解的詞找出來。比如一些成語(yǔ)，或者是一些不怎么常見的詞語(yǔ)。找出這些詞后，讓他查成語(yǔ)詞典明白意思，如果詞典上查不到的，我又無(wú)法自行給他解釋清楚的，便在網(wǎng)上查一下詳細(xì)的解釋。畢竟，很多時(shí)候自己的語(yǔ)言沒有那么標(biāo)準(zhǔn)。
第三遍，把不理角的句子找出來。大體上來說，課文讀了三遍，以小學(xué)課文的內(nèi)容，他是明白整篇課文的意思，但有些句子不一定能理解。所以第三遍就是句子。
這三遍之后，便是針對(duì)新出現(xiàn)的字進(jìn)行理解和組詞、造句。低年紀(jì)的語(yǔ)文每一課都有生字，組詞造句這是最基礎(chǔ)的。所以，把這些生字注上音之后就是組詞。讓孩子組三個(gè)詞，然后再挑一個(gè)詞來造句。
這個(gè)工作完成后，就是看課后的要求。然后再按照課后的要求來提問，讓孩子作回答。因?yàn)檎n文只讀了三遍，所以有些提問他可能還回答不清楚。那么，就會(huì)再讓孩子讀三遍。這三遍課文要求他注意句子的停頓，語(yǔ)氣等等。
如果這三遍課文讀完了，你還發(fā)現(xiàn)他讀得并不流暢，可以要求他再讀三遍。如果已經(jīng)比較流暢了，那么預(yù)習(xí)也就結(jié)束了。
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