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2018年5月安徽人民出版社ISBN9787212089566語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練五年級上冊人教版。本書題材多樣,題型豐富練習(xí)在各地小升初真題的基礎(chǔ)上設(shè)置,全方位訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力!
一,所謂"作文"槪念,已經(jīng)是四年級以上學(xué)生的寫作范圍,一般是"記敘文"為主的"公式化"套餐,也是"問答式"進(jìn)入"中心區(qū)"的得分關(guān)鍵時(shí)刻,一句話寫什么不能脫題,而要"不脫題",就要牢牢抓住記敘文的"六個要素",即"時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,原因,結(jié)果。"
二,學(xué)生有了對記敘文的"要素"槪念后,必須結(jié)合"課本大綱"要求,進(jìn)行"舉一反三"地習(xí)作練習(xí),顯然,"一周一作文"的標(biāo)準(zhǔn)欠少,教師可以以寫曰記的形式,讓學(xué)生"兩動一觀察",即動腦,動手,觀察周圍一切人物事項(xiàng)。把最受教育最影響深刻的故事情節(jié)"套用公式"記錄在內(nèi),老師可以抽出范文展開評講,同樣一篇作文,"好"與"不好"差距在哪里呢?
三,要想在作文中得高分或者不犯錯,學(xué)生必須在以上兩個環(huán)節(jié)中"把關(guān)有法",發(fā)揮自如。然后在"選材"和"審題中結(jié)合"優(yōu)秀作文"展開聯(lián)想,同樣是"我最熟悉的人",如何"選材"決定"命運(yùn)","高分"必須有"感動"。
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