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西安出版社2018奪冠新課堂隨堂練測語文三年級上冊人教版答案,小編已經(jīng)整理完成，需要檢驗自己的同學來看看
本書由西安出版社出版與義務教育課程標準配套，同步到課時方便學生隨時鞏固練習，答案小編收集的很詳細，大家在完成練習后可以來看看
首先，多讀書多練習在小學階段的確是比較有效快速提高寫作能力的方式。
這部分最主要提高的是你對文字、句式的使用，即對文字的掌控能力。并且熟悉作文的標準格式，用于小學階段考試的作文是比較有速成作用的。畢竟小學作文還是比較“八股”和淺顯的。
其次，思考的能力對作文水平提高不可忽視。
你想想，一個能夠全面思考、獨立思考的孩子，他看到某個東西、某件事的東西和一個不會思考、不會觀察的人會一樣嗎？就因為他比別人多看到一點，寫出來的東西可能就更有生命力。
這方面，我認為完全讓孩子自己提高是很難的。這也是為什么很多家長發(fā)現(xiàn)孩子讀名著對提高作文作用不大的原因。因為有些名著可能孩子根本理解不了，你不參與共讀、討論，對孩子作文提高是很有限的。家長如果不參與，多選點他適合的兒童作品讀，可能比名著效果好。
家長能夠與孩子多交流、多討論，幫助他學會思考，非常重要。但家長不要主觀幫孩子決定，而是引導。比如孩子遇到什么事情，少講大道理，可以和他一起分析。
其實，這和很多人說的，增長見識、開闊眼界很類似。但你只帶孩子去國外旅游什么的，孩子不會思考，或者思考豐富（這里咱不談全面，有些大人也做不到），又有什么用？
最后，就是邏輯性。
我們學數(shù)學，其實最主要的就是邏輯練習。孩子有時候思想是比較跳脫的，思考問題有時候也會東一榔頭、西一棒槌，這時候大人要適度引導孩子能夠有邏輯性的思考，這樣孩子可能越思考越多（這也是為什么前面說思考不談全面），思想的深度就會起來。
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