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銳閱讀二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)話(huà)系列也是銳閱讀系列的，小編這次收集的是2018年的最新版本，感興趣的可以來(lái)了解一下！
銳閱讀系列語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)話(huà)二年級(jí)的參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，閱讀之后當(dāng)然就要練習(xí)寫(xiě)作了，小學(xué)生語(yǔ)文培養(yǎng)的就是閱讀與寫(xiě)作的能力，需要教輔來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，有了參考答案，家長(zhǎng)自然輔導(dǎo)的壓力也輕松了很多，在做完之后可以核對(duì)一下答案，看看做的是否正確了！
一、寫(xiě)作文還是建立在孩子良好的口頭表達(dá)基礎(chǔ)上的。試問(wèn)一個(gè)孩子如果連基本的表達(dá)都不連貫怎么可能寫(xiě)得好書(shū)面的表達(dá)。所以一定要讓孩子暢所欲言，勇敢的表達(dá)出來(lái)，家長(zhǎng)和老師一開(kāi)始不應(yīng)該用固有的思維模式去限制孩子，平時(shí)孩子在胡思亂想甚至胡說(shuō)八道的時(shí)候也要注意傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，因?yàn)檫@才是孩子最直接最忠于內(nèi)心的一些想法。不要過(guò)多的評(píng)判孩子的語(yǔ)言，也不要太急于形成文字性的東西。
二、表達(dá)出來(lái)以后家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子理清思路，孩子愿意說(shuō)已經(jīng)是跨出了最基本的第一步。說(shuō)完以后孩子甚至有可能就忘記了，這也是很正常的，但是不停的重復(fù)不停的重復(fù)練習(xí)后，孩子慢慢就掌握了如何說(shuō)的技巧和思路，每一次家長(zhǎng)幫孩子理清思路，孩子就是在腦子里歸納總結(jié)學(xué)習(xí)語(yǔ)言組織的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有很大程度上的區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，男孩子需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，女孩子相對(duì)需要時(shí)間比較短。
三、所有的習(xí)慣養(yǎng)成都需要堅(jiān)持，即使一開(kāi)始不是寫(xiě)作，只是口頭表達(dá)，家長(zhǎng)可以協(xié)助記錄，也需要堅(jiān)持每天練習(xí)。只有累計(jì)到一定的量之后，孩子才會(huì)習(xí)慣成自然，每次的開(kāi)口表達(dá)都是有條理有邏輯的。也就會(huì)慢慢落實(shí)到書(shū)面上。
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