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北京西城2019年學(xué)習(xí)探究診斷七年級(jí)歷史下冊(cè)第九版參考答案小編已經(jīng)整理好了，馬上要畢業(yè)的伙伴做好最后的沖刺哦
ISBN編號(hào): 9787116102286書名: 學(xué)習(xí)探究診斷 歷史 七年級(jí)下出版社名稱: 地質(zhì)出版社
這個(gè)事情需要慎重的考慮一下，根據(jù)自己孩子的情況，一定要適合孩子自己的學(xué)習(xí)方案。很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)借助家長的焦慮心理推出很多銜接班等課程，目的其實(shí)還是通過學(xué)習(xí)讓孩子提前預(yù)習(xí)知識(shí)，做好寒假銜接，讓家長花錢。
也不是說這樣的課程沒有意義，適當(dāng)?shù)淖尯⒆由鲜强梢缘?，但是我總是覺得，過度的依賴輔導(dǎo)班，會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，而是每一天都泡在輔導(dǎo)班里，讓老師把知識(shí)送到嘴邊，這樣就不好了。
學(xué)習(xí)的樂趣就是讓孩子主動(dòng)的去學(xué)， 自主的去學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義和樂趣，但是呢，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生，多半是被家長和老師壓迫著學(xué)習(xí)，以至于對(duì)以后的發(fā)展沒有明確的方向和定位，沒有主動(dòng)性，這很失敗。
讓孩子自己做選擇，家長做輔助選擇，適當(dāng)補(bǔ)課，多學(xué)習(xí)課程之外的內(nèi)容，讓孩子的生活充實(shí)起來。
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