北京教育出版社2018年1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練九年級上冊歷史人教版參考答案已經(jīng)整理完成,針對歷史知識點的梳理和鞏固,練習完記得來核對答案哦
ISBN編號:9787552236309出版社名稱:北京教育出版社出版時間:2018年7月編者:劉強書名:輕巧奪冠九年級歷史上人教版
靠補課來提高語文成績,不太靠譜,治標不治本。
語文學習,與數(shù)學等學科不同,它是一門綜合性的學科。日常生活中,處處都能用到它。語文的學習,是一個長期的過程。尤其是新的高考政策出臺以后,語文考試的難度與廣度將加大,想要取得優(yōu)異的語文成績,光靠刷題和掌握答題技巧是遠遠不夠的。必須要大量地閱讀,配合著思考與筆記,才能夠真正學好語文,提高語文成績。
補課,可以起到一定的作用。比如說,如果有些題型孩子不理解,不懂得怎樣去答,那么通過老師的講解以后,知道這些題的答題思路了,以后再做此類型的題,就比較有數(shù)了。
但是學生去補課,有個弊端,就是老師為了盡快教會孩子,可能并不會留出多少時間來讓孩子思考,而是直接告訴孩子答題方法和答案了。孩子學不會舉一反三,如果考試的題變通了,孩子依然還是答不上來的。
在我看來,語文學習不外乎兩部分:一部分基礎知識,一部分拓展知識。
課本上的生字、詞語、句子和需要背誦的課文,就是學生需要掌握的基礎知識。
這部分知識,完全不需要補課,只需要孩子在課堂上認真聽講,回到家以后,自己好好復習,就可以完美掌握的。
拓展知識部分,就是指語文的閱讀理解與作文。
這一部分,需要孩子兩方面的努力:一方面是長期地大量地讀書思考,另一方面就是做一部分閱讀理解題,掌握題型和解題思路,作文呢,就是要靠多寫,多練筆,讀一些優(yōu)秀的文章,與自己的作文比較一下,找出差距來。
所以,與其讓孩子去補課,疲于應付補課的講解與作業(yè),還不如省下這些時間,讓孩子自由地閱讀,并且有針對性地做一部分拓展知識題。
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