學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高一N版牛津?qū)０娴?0期測試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，需要核對答案的伙伴可以來答案圈看看
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1-5 BCBCA 6-10 BBCCA
11-15 BABBA 16-20 CACAA
21-25 AACCD 26-30 BBDCB
31-35 ADDAB 36-40 GDCFE
41-45 DBCDB 46-50 CADCB
51-55 ADCAB 56-60 ADBDC
61-70 (One possible version)
61. who / that 62. to translate
63. difficulty / difficulties
64. learning 65. like
66. a 67. frightening
68. be understood 69. their
70. correctly
短文改錯(cuò)(One possible version)
I’m grateful to my mom whom has worked so hard
who/that
for my family. Therefore I made him a carrot cake
her
before go to school today. I bought things that I
going
needed ∧ night before. This morning I got up an
the
hour and a half early than I usually do. Then I
earlier
prepare everything, cutting several carrot, melting
prepared carrots
the butter and mixing the flour. Creating a carrot
cake for my mom were not difficult at all. This
was
small act final put a smile on her face and also made
finally
me to feel better throughout the day.
書面表達(dá)(One possible version)
Dear Jack,
To make our after-school life more colorful, a
Chinese waist drum club will be set up in our
school next week and I’m writing to invite you to
join it with me.
Waist drum dance is a unique Chinese folk
dance, mainly popular in the north of Shaanxi. It
is often performed at some happy festivals and big
events, like the Spring Festival and the Lantern
Festival. Joining the club, we will have a better
understanding of Chinese traditional culture and
can make more friends who have similar interests
with us. Besides, I think it will help to build up
our body.
I’mlooking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了四個(gè)
可以幫助人們交友的網(wǎng)站。
21. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Meetup 部分的
Meetup offers people ways to find a particular
kind of group... in local communities each day.
可知，該網(wǎng)站的建立是為了幫助人們在本地
結(jié)識(shí)新朋友。
22. A。推理判斷題。根據(jù)第四段Active 部分的
You can search lists for events ... running and
more. 以及The site even has an area ... search
for teachers in your area.可推斷，在Active 網(wǎng)
站上能夠找到足球教練。
23. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段The Daily Mile 部
分的If walking or running (for sport or exercise)
is your thing ... to new people through their
community forums.可知, The Daily Mile 網(wǎng)站
可以幫助熱愛運(yùn)動(dòng)的人找到伙伴。
B
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，主要講述了學(xué)業(yè)
優(yōu)秀的高中學(xué)生Arielle Rivera以自己的行動(dòng)去
幫助他人的故事。
24. C。詞義猜測題。根據(jù)第一段Although finally
he was successful ... he didn’t have a college
degree. 以及本段最后... successful more easily,
unlike her father’s struggle. 可推斷，此處
“this”是指缺少教育導(dǎo)致Arielle 的父親生活
更艱難。
25. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段This selective
program ... makes selections based on their
middle school performances.可知，該項(xiàng)目是
基于申請人的初中學(xué)習(xí)成績來進(jìn)行選拔的。
26. B。推理判斷題。根據(jù)第三、四段Patti 的話語
可知Ariell 特別樂意幫助同學(xué)和老師，因此
可推斷，Arielle 很友善，并且樂于奉獻(xiàn)。
27. B。細(xì)節(jié)理解題。由最后一段Inspired by ...
created service opportunities for the group...可
知，她的志愿者服務(wù)經(jīng)歷啟發(fā)她為社團(tuán)創(chuàng)造
了各種服務(wù)機(jī)會(huì)。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，雖然山地大猩猩
的數(shù)量近年來有所增長，但還是瀕臨滅絕，需要
我們的保護(hù)。
28. D。推理判斷題。根據(jù)第一段The fur helps
them to survive in a habitat where temperatures
often drop below freezing.可知，山地大猩猩
的皮毛對它們的生存很重要。
29. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段After a long
study of all the data ... 604 gorillas— up from
just 480 in 2010.可知，山地大猩猩的數(shù)量有
所增長。
30. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段It’s because of
decades of conservation work done by related
people and governments.可知，相關(guān)人員和政
府在保護(hù)山地大猩猩方面的努力起到了效
果。
31. A。作者意圖題。根據(jù)末段的Endangered
species ... all do what we can to increase their
number.可知，作者是想呼吁人們保護(hù)野生
動(dòng)物。
D
導(dǎo)語：本文是一篇議論文，主要論述了學(xué)習(xí)
漢語的必要性。
32. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段But it is expected
that Chinese ... will be the most important language
in the coming years.可知，未來漢語將可能是
最重要的語言。
33. D。推理判斷題。根據(jù)第三段My contact
with many international ... Chinese is one of
the most important languages of our time.可推
斷，本段列舉的例子是為了說明漢語如今在
世界上的重要作用。
34. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段China is an
important ... great economic progress that has
never been seen before.以及... and this peaceful
Chinese rise makes us decide ... Chinese culture.
可推斷，西方人開始學(xué)習(xí)漢語是因?yàn)橹袊?jīng)
濟(jì)的崛起。
35. B。主旨大意題。通讀全文可知，作者重點(diǎn)呼
吁大家學(xué)習(xí)漢語。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。講述了社交媒體
的使用對青少年的影響。
36. G。此空設(shè)于段尾，起到了承上啟下的作用。
前文說青少年使用社交媒體會(huì)不利于他們
的心理健康，而從第二段開始闡述社交媒體
的使用沒有對青少年產(chǎn)生不良影響。
37. D。此空設(shè)于段中，與上文存在指代關(guān)系。
This 指代上一句所說的同學(xué)們被詢問了睡
眠與運(yùn)動(dòng)的問題。
38. C。此空設(shè)于段中，與下文存在并列關(guān)系。上
文說將男生和女生分開，下文闡述女生使用
社交媒體的百分比要多于男生，可知此句應(yīng)
指出使用社交媒體的女生要比男生多。
39. F。此空設(shè)于段中，與下文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。根
據(jù)下文中可知，焦慮和不開心跟缺乏睡眠和
鍛煉等有很大關(guān)系，可知此句應(yīng)為研究者想
知道社交媒體是否影響到青少年的心理健
康。
40. E。此空設(shè)于段首，是一個(gè)過渡句。上文說女
生的焦慮和不開心與缺乏睡眠、鍛煉等有很
大關(guān)系，下文說男生經(jīng)常運(yùn)動(dòng)但相對來說較
少地使用社交媒體，可知此句應(yīng)為使用社交
媒體的男生也會(huì)不開心和焦慮。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇夾敘夾議文，作者通過朋
友郵件中的一個(gè)故事告訴我們要保持樂觀的
精神，這才是成功之路上抗壓最有效的武器。
41. D。根據(jù)下文“That is to say, ... an optimistic
mind.”可知，此空和樂觀的心態(tài)表達(dá)的是同
一個(gè)意思。故此處是說積極的（positive）的想
法或者反應(yīng)。
42. B。根據(jù)上文語境可推知，談到樂觀精神，作
者想起了（reminded）他原來的一個(gè)叫做
Sarah 的學(xué)生。
43. C。根據(jù)上下文語境可知，作者說下面的文
章是他從Sarah 發(fā)給他的郵件中復(fù)制
（copied）過來的。
44. D。根據(jù)下文可知，Sarah是想給女兒們解釋
（explaining）因?yàn)樽约菏I(yè)，全家不得不從大
房子搬到小房子的事。
45. B。根據(jù)上文可推知，她們不得不搬進(jìn)（move
into）一個(gè)兩居室的房子。
46. C。根據(jù)上文“until I could find another job”可
推知，這樣的情況要持續(xù)到Sarah 能夠找到
工作，并攢（save）夠錢。
47. A。根據(jù)下文“as I had ...a stable household
for them.”可推知，那是Sarah 一直回避了
（avoiding）一個(gè)多月而不愿對女兒啟齒的一
場談話。
48. D。根據(jù)本句語境“as I had ...a stable household
for them.”可推知，Sarah 一直在懷疑和
遺憾（regret）中掙扎。
49. C。根據(jù)上下文語境可知，Sarah 的女兒們在
聽到這些話之后（after）面面相覷。
50. B。根據(jù)上文“feeling ashamed”可推知，Sara
答復(fù)女兒問題時(shí)因?yàn)槔⒕味行﹤模╯adly）。
51. A。根據(jù)上文“Oh, it’s no big deal then”可推
知，這個(gè)孩子平靜地（calmly）說，那也沒什么
大不了的。
52. D。根據(jù)上文語境可知，作者被這個(gè)小女孩
的樂觀精神所感動(dòng)（touched）。
53. C。根據(jù)語境可知，作者希望這種樂觀精神
激勵(lì)（inspires）人們?nèi)フ兆觥?span style="display:none">UEe答案圈
54. A。根據(jù)上文語境可推知，作者是說讓你的
思想看到事物好的一面，甚至當(dāng)你的生活是
痛苦的（painful）。
55. B。根據(jù)前面“peace”及下文語境可知，作者想
說你的長期生活中的寧靜與幸福（happiness）
很大程度上依賴你的思想或?qū)ν饨绲姆磻?yīng)。
56. A。根據(jù)上下文語境可知，作者想說你長期
生活中的寧靜與幸福很大程度上依賴你日
常的想法或?qū)ν饨绲姆磻?yīng)，即這種精神狀態(tài)
的質(zhì)量（quality）。
57. D。根據(jù)上文語境及下文“not an inborn ability”
可知，作者說樂觀精神是你今天的選擇
（choice），而不是與生俱來的。
58. B。根據(jù)上下文語境可知，樂觀精神不是賦
予那些少數(shù)幸運(yùn)（lucky）者的能力。
59. D。根據(jù)語境可知，樂觀精神是一種可以學(xué)
到的技能（skill）。
60. C。根據(jù)下文“try hard to be one of the optimistic
people”可知，作者說讓這個(gè)女孩成為大家的
領(lǐng)路人（guide），努力成為一個(gè)樂觀的人。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文。哥倫比亞大學(xué)研
究所正在研制一種人工智能語音系統(tǒng)，幫助那
些有語言障礙的人把腦信號(hào)轉(zhuǎn)化為語言。
61. who / that?？疾槎ㄕZ從句。先行詞是people，
關(guān)系代詞在定語從句中作主語。
62. to translate?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此空用不定式
表示目的。
63. difficulty / difficulties?？疾槊~。此空是作
賓語，因此用difficult的名詞形式。
64. learning。考察非謂語動(dòng)詞。after為介詞，其
后應(yīng)用動(dòng)詞的ing形式。
65. like。考查介詞。句意：像蘋果的Siri一樣流
行的語音命令系統(tǒng)也使用這種技術(shù)。
66. a?？疾楣谠~。person 為可數(shù)名詞，故應(yīng)為a
person。
67. frightening?？疾樾稳菰~。此句表示因受傷或
疾病失去說話能力令人感到害怕，應(yīng)用形容
詞frightening。
68. be understood。考查動(dòng)詞的語態(tài)。people’s
thoughts和understand 是被動(dòng)關(guān)系，因此用
被動(dòng)語態(tài)。
69. their?？疾榇~。形容詞性物主代詞修飾名
詞brains，此空與此句的patients相對應(yīng)。
70. correctly。考查副詞。此處用介詞correctly修
飾動(dòng)詞picked up。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
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