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這次小編整理的是學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一SD版課標(biāo)版第18期試題答案，每道題都有詳細(xì)的解析小伙伴可以結(jié)合自己練習(xí)的情況做好查漏補(bǔ)缺哦
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第18期測(cè)試題參考答案
1-5 BCAAA 6-10 ACCAC
11-15 ACBCC 16-20 AACBB
21-25 BDABB 26-30 ADBBD
31-35 CDADC 36-40 FAGDE
41-45 ADBCA 46-50 BCADC
51-55 BADBA 56-60 BCCDA
61-70 (One possible version)
61. than 62. treating
63. useful 64. includes
65. safely 66. where
67. the 68. is considered
69. to determine 70. steps
短文改錯(cuò) (One possible version)
This summer holiday I went to Jiuquan to learn about the Silk Road with my friends. On the first day, we visit the Mogao Caves. Attracting by those wonderful caves, we took many pictures there.
visited Attracted
A guide introduced the wall paintings to me, and all of us listened careful. We also asked some
us carefully
questions and took note. Riding camels on the second day was∧most exciting thing in our tour.
notes the
It’s hardly to imagine how the ancient Chinese traveled along the long route. At last, we took
hard
of a group photo to remember this trip. Because my time and money are limited, I still want to
刪除 Although/Though
seeing more sites along the Silk Road
see
.書(shū)面表達(dá) (One possible version)
Dear Lisa,
How is everything going? Knowing that you have a preference for traditional Chinese culture, I’m writing to invite you to an exhibition of Chinese paper cuts with me.
As for the timetable and detailed information, the exhibition will be held next Saturday at the art museum of our city. It is to start at 8 am and last about two hours, during which not only the works produced by skillful artists will be on display, but also you can try to make your own paper cuts.
Were I you, I wouldn’t miss this opportunity to get close to traditional Chinese art. What a delightful day it’ll be if you can come!
Yours,
Li Hua
第18期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了在線課程初級(jí)代數(shù)1的特色。
21. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Prealgebra 1 ... for 75 minutes可知，此課程每周在線開(kāi)1.25小時(shí)。
22. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段they can use the class message board ... outside of the class time.可知，學(xué)生可以使用班級(jí)留言板在課余時(shí)間得到老師的幫助。
23. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段This course is suitable for students in America who have completed an elementary school (grades 1-5) math study ...可知，這個(gè)課程非常適合美國(guó)那些完成小學(xué)（1-5年級(jí)）數(shù)學(xué)課程，即將升入6年級(jí)的學(xué)生。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。作者喜歡住小房子，過(guò)簡(jiǎn)單的生活。他自己建造了一座小房子，并告訴人們小房子可以很簡(jiǎn)單、很便宜。
24. B。推理判斷題。根據(jù)第二段I’ve produced videos about tiny houses ... I have even been to a tiny house festival.可推斷，作者對(duì)小房子很感興趣。
25. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段 ...in Oregon, ... houses in the $40,000-$80,000 range ... that costs so much money.可知，作者認(rèn)為在俄勒岡州售賣(mài)的小房子太昂貴了。
26. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段I built my own tiny house with the aim of being an example of what can be done with very little money and keeping it super simple.可知，作者想讓人們了解小房子也可以簡(jiǎn)單便宜。
27. D。推理判斷題。根據(jù)末段If you’re interested, I’ll give you suggestions on how to build a tiny house...可推斷，作者很樂(lè)意在建筑小房子方面提供建議。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。在使用工具方面，人類(lèi)已經(jīng)不再是唯一的動(dòng)物。早期就有猩猩等動(dòng)物加入到“工具使用者俱樂(lè)部”，本文更是介紹了新的成員——樹(shù)蟋。
28. B。推理判斷題。作者在第一段提及Jane Goodall發(fā)現(xiàn)猩猩David會(huì)使用工具覓食，主要是為了舉例說(shuō)明工具的使用者也可以是動(dòng)物，為下文的內(nèi)容做鋪墊。
29. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段they use “baffles” ... to produce sound more efficiently.可知，樹(shù)蟋使用baffles是為了有效的制造聲音，為了讓聲音被配偶聽(tīng)到。
30. D。主旨大意題。根據(jù)第三段中To make a baffle ...及and therefore ...可知，本段主要說(shuō)明了樹(shù)蟋利用工具發(fā)出聲音的方法和原因。
31. C。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段中The two sounds interfere ... the call quieter可知，樹(shù)蟋翅膀前側(cè)和后側(cè)發(fā)出的聲音會(huì)相互干擾，使發(fā)出的聲音變低。由此可以推知out of phase意為“不協(xié)調(diào)”。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇議論文，作者分析了當(dāng)代年輕人的社交問(wèn)題和發(fā)生的原因，繼而鼓勵(lì)他們應(yīng)該多出去結(jié)識(shí)新朋友。
32. D。推理判斷題。根據(jù)第一段“I hope I don’t see anyone ... don’t talk to me”... I’ve also said such ... the last thing … is talk with someone ...可知，作者有時(shí)候害怕跟別人說(shuō)話(huà)。
33. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的We spend hours ... on Facebook. We send messages to our friends ...do in reality.可知，年輕的一代人主要依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)社交。
34. D。推理判斷題。根據(jù)第四段Nowadays, we are so caught up in our little circle of friends ...They just get us可知，現(xiàn)在的年輕人更愿意和理解自己的人交往。
35. C。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)最后一段But meeting new people is important ... make the effort to go out and laugh.可推知，作者是想鼓勵(lì)大家去結(jié)識(shí)更多的新朋友。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了禁食對(duì)身體健康帶來(lái)的改變和影響。
36. F。此空設(shè)于段中，與前一句內(nèi)容存在指代關(guān)系。前一句表明Helena開(kāi)始禁食，此處it指代前一句的began to fast。
37. A。此空設(shè)于段中，與本段后邊內(nèi)容存在解釋關(guān)系。下一句中禁食的形式可以是一天跳過(guò)一餐或多餐、甚至跳過(guò)一整天的餐飲或跳過(guò)一連幾天的餐飲，是對(duì)a variety of forms的補(bǔ)充說(shuō)明。
38. G。此空設(shè)于段中，是一個(gè)過(guò)渡句，承上啟下。上文表明禁食對(duì)動(dòng)物與昆蟲(chóng)有益處，并且可能對(duì)人類(lèi)有同樣的益處，下文指出研究表明禁食能夠降低糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)，與cutting down the risk for diseases相呼應(yīng)。
39. D。此空設(shè)于段首，是本段的主旨句，引出下文。該句中的cause a variety of changes引出下文These changes are...。
40. E。此空設(shè)于段尾，與前一句內(nèi)容存在因果關(guān)系。前一句講經(jīng)過(guò)8周的禁食，哮喘患者的炎癥減輕90%，接著表明與此相似的研究還很有限，因此還需做更多的涉人實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)禁食對(duì)人類(lèi)健康的積極效果。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者在高中時(shí)期喜歡讀書(shū)，但家里貧困，他沒(méi)有錢(qián)成為圖書(shū)館的會(huì)員。一位善良的圖書(shū)管理員把自己的會(huì)員卡借給他用。多年后作者依然感激她的幫助。
41. A。根據(jù)前文... I couldn’t afford anything that needed money. 以及后文even bus fare was beyond our ability to pay.可推斷，作者到各處都不得不步行（walk）。
42. D。 根據(jù)前后文可知，此處表示作者很喜歡閱讀（reading）。
43. B。根據(jù)前文買(mǎi)公共汽車(chē)票都超出支付能力可推斷，買(mǎi)新書(shū)完全（completely）不可能的。
44. C。根據(jù)下文... the school and the time the library closed.可知，作者說(shuō)在離他家和學(xué)校步行的范圍之內(nèi)只有一個(gè)圖書(shū)館（library）。
45. A。根據(jù)下文... let me take out books with her membership.可推斷，此處作者說(shuō)沒(méi)錢(qián)成為該圖書(shū)館的會(huì)員（member）。
46. B。根據(jù)下文... the page I had reached and took the same book ...可知，此處表示抓取一本書(shū)（book）。
47. C。根據(jù)上下文可知，此處表示“放學(xué)離開(kāi)（left）學(xué)校后到圖書(shū)館關(guān)閉前讀半小時(shí)的書(shū)”。
48. A。根據(jù)下句可知，作者說(shuō)他總是記住（memorize）他已經(jīng)讀到了哪一頁(yè)。
49. D。 根據(jù)前后句意可知，此處表示第二天繼續(xù)（continue）讀。
50. C。 根據(jù)前后句意可知，此處表示“好幾周一直做同樣的（same）事情”。
51. B。 根據(jù)前后語(yǔ)境可知，此處作者對(duì)圖書(shū)管理員的行為感到很吃驚（surprise）。
52. A。分析句子及語(yǔ)境可知，此處前后兩句存在并列關(guān)系，故選and。
53. D。 根據(jù)前后語(yǔ)境可知，圖書(shū)管理員是提出（offered）用她的會(huì)員卡借書(shū)。
54. B。根據(jù)語(yǔ)境可知，多虧了那位圖書(shū)管理員，作者能借出盡量多的他喜歡（liked）的書(shū)。
55. A。 根據(jù)上文I grew tired of re-reading the ones I had at home.可知，此處表示“有些新（new）的東西可讀”。
56. B。根據(jù)下文I left the city with them可知，兩年后作者一家搬家（moved）了。
57. C。根據(jù)上下語(yǔ)境可知，自從搬家后，作者再也沒(méi)（never）見(jiàn)過(guò)那位圖書(shū)管理員。
58. C。有下文my days in a very dark time可推斷，那位圖書(shū)管理員的善舉照亮了（brightened）作者當(dāng)時(shí)的黑暗時(shí)光。
59. D。根據(jù)I can’t forget her and her act of kindness ...以及she helped me get enough spiritual food ...可知，作者真心地感激（grateful）這位圖書(shū)管理員。
60. A。根據(jù)語(yǔ)境可知，這些精神食糧對(duì)作者的生活益處（benefits）很多。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。澳大利亞的研究者計(jì)劃通過(guò)運(yùn)送藥物到耳朵來(lái)直接對(duì)受損的內(nèi)耳細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，以幫助耳聾的人。
61. than?？疾榻樵~。由worse 可知此處是比較級(jí)，故填than。
62. treating?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。介詞in后面應(yīng)該接動(dòng)名詞形式，故填treating。
63. useful?？疾樾稳菰~。此處用形容詞useful修飾名詞drugs。
64. includes。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此句的主語(yǔ)是their new way，為第三人稱(chēng)，結(jié)合文章的一般現(xiàn)在時(shí)，因此用一般現(xiàn)在時(shí)。
65. safely 。考查副詞。此處用副詞safely修飾動(dòng)詞reach。
66. where。考查定語(yǔ)從句。結(jié)合語(yǔ)境可知，此句為限制性定語(yǔ)從句，從句中不缺成分，故應(yīng)用關(guān)系副詞，先行詞為fields，故應(yīng)填where。
67. the?？疾楣谠~。most common是形容詞最高級(jí)，因此前面加the。
68. is considered。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)it與consider是被動(dòng)關(guān)系，結(jié)合上下文可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故填is considered。
69. to determine。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。aim to do sth意為“力爭(zhēng)做某事”，故填to determine。
70. steps。考查名詞。根據(jù)few可知，應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式，故填steps。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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