|
宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案小編已經(jīng)收集好，需要的伙伴注意查看哦
宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
高一語(yǔ)文試題
（試卷分值：150分 考試時(shí)間：120分鐘）
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共6小題，共26分）
（一）論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成1-3題（9分）
對(duì)于神話學(xué)來(lái)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》的文獻(xiàn)資料價(jià)值是很突出的。首先，《詩(shī)經(jīng)》雖然成書于東周時(shí)代，但作為一部搜集廣泛的上古詩(shī)歌總集，卻保存了原始時(shí)代和奴隸制社會(huì)早期的思想觀念、風(fēng)俗人情以及神話傳說(shuō)等等。其中有不少材料直接取自民間，更是值得珍惜。再者，《詩(shī)經(jīng)》是可以歌誦的詩(shī)歌作品，通過口耳相授在社會(huì)上廣泛流傳，其內(nèi)容和字句為人所共知，難以篡改和作偽，因而能夠更多地保持其原貌。
同樣一則神話，幾部古籍分別記錄，《詩(shī)經(jīng)》所記往往具有獨(dú)特價(jià)值?！洞笱拧ど瘛凡坏侵慕獘悧壸雍秃箴⑸`異神話的最早記錄者，而且比其他文獻(xiàn)的記載更加詳細(xì)具體，更加接近于原貌，因而也更加富于神話特征。對(duì)于姜嫄臨產(chǎn)，后稷出生的具體過程，敢于不加回避地直接進(jìn)行描述，反映了初民的質(zhì)直和樸野。而后來(lái)的文獻(xiàn)如《史記》記錄這則神話雖也較詳細(xì)，但對(duì)上述細(xì)節(jié)卻遮遮掩掩。對(duì)于姜嫄所以要拋棄這個(gè)新生嬰兒，只是籠統(tǒng)地說(shuō)“以為不祥”便轉(zhuǎn)了筆鋒。至于是什么不祥，則未作任何說(shuō)明和解釋。這樣一來(lái)，文字雖然“雅馴”了，但原始神話的色彩也大為減弱了?？梢韵氲?，如果沒有《大雅·生民》的最早記錄，姜嫄與后稷的神話也許永遠(yuǎn)地沉埋于不可復(fù)現(xiàn)的遠(yuǎn)古了。
《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)于禹的記載很少，而且與后代文獻(xiàn)所記絕然不同。關(guān)于大禹的神話，我們現(xiàn)在所知的如大禹與其父鯀的關(guān)系，禹繼舜位成為夏代開國(guó)君王等等，一律不見之于《詩(shī)經(jīng)》，而全部是通過春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的文獻(xiàn)，如《國(guó)語(yǔ)》、《左傳》、《山海經(jīng)》的記載而流傳下來(lái)。至于春秋時(shí)期以前禹是什么樣子，有什么事跡，當(dāng)然十分引人注意。因?yàn)樗苯雨P(guān)系到上述文獻(xiàn)記載的性質(zhì)，而這對(duì)于評(píng)估神話學(xué)文獻(xiàn)是很重要的，因而《詩(shī)經(jīng)》記載也就尤其值得注意。
《大雅·韓奕》：“奕奕梁山，維禹甸之?！薄渡添灐らL(zhǎng)發(fā)》：“洪水芒芒，禹敷下土方。”前者說(shuō)大禹治山，后者說(shuō)大禹治水，僅僅限于改造山河，治理洪水，其他內(nèi)容均無(wú)涉及。不但沒說(shuō)與夏朝的關(guān)系，而且連他的世系也不清楚，既不知其父鯀和祖父顓頊，也不知其祖先為黃帝。殷周典籍《尚書》中關(guān)于禹的記載基本也是如此，這可以證明《詩(shī)經(jīng)》的記載確實(shí)可信。既然如此，那么春秋以后典籍關(guān)于禹的那些記載肯定不會(huì)是信史，而只能屬神話傳說(shuō)。這就是說(shuō)，作為史學(xué)對(duì)象它們沒有足夠的品格，而作為神話學(xué)的對(duì)象卻具備了比較充分的條件。由此不難看出，作為神話學(xué)的重要文獻(xiàn)，《詩(shī)經(jīng)》在禹的神話傳說(shuō)方面雖然沒有提供什么資料，但卻對(duì)鑒別禹的神話傳說(shuō)提供了有力的證明。
(節(jié)選自趙沛霖《論<詩(shī)經(jīng)>的神話學(xué)價(jià)值》)
1.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》對(duì)于神話學(xué)的文獻(xiàn)資料價(jià)值的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《詩(shī)經(jīng)》是可以歌誦的詩(shī)歌作品，通過口耳相授在社會(huì)上廣泛流傳，因而能夠更多地保持其原貌。
B．《詩(shī)經(jīng)》中有不少材料直接取自民間，所以文獻(xiàn)資料價(jià)值大，更是值得珍惜。
C．《詩(shī)經(jīng)》成書于東周時(shí)代，比《國(guó)語(yǔ)》、《左傳》、《山海經(jīng)》等文獻(xiàn)成書早，所以文獻(xiàn)資料價(jià)值更大。
D．《詩(shī)經(jīng)》保存了原始時(shí)代和奴隸制社會(huì)早期的思想觀念、風(fēng)俗人情以及神話傳說(shuō)等等，文獻(xiàn)資料價(jià)值很突出。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《詩(shī)經(jīng)》記載姜嫄棄子的神話比《史記》更詳細(xì)具體，更加接近于原貌。
B．《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)于禹的記載很少，而且與《國(guó)語(yǔ)》、《尚書》所記絕然不同。
C．《詩(shī)經(jīng)》是著名的姜嫄棄子和后稷生而靈異神話的最早記錄者。
D．《詩(shī)經(jīng)》作為神話學(xué)的重要文獻(xiàn)，對(duì)鑒別禹的神話傳說(shuō)提供了有力的證明。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．如果沒有《大雅·生民》對(duì)姜嫄與后稷生而靈異的神話的最早記錄，那么這一神話就不會(huì)流傳千古了。
B．《詩(shī)經(jīng)》中沒有記錄大禹與其父鯀的關(guān)系，也沒說(shuō)其祖先為黃帝以及禹繼舜位成為夏代開國(guó)君王等等。
C．如果《詩(shī)經(jīng)》對(duì)于姜嫄臨產(chǎn)、后稷出生的具體過程遮遮掩掩，其原始神話的色彩也會(huì)大為減弱。
D．春秋以后的典籍關(guān)于禹的那些記載作為史學(xué)對(duì)象它們沒有足夠的品格，所以不會(huì)是信史，而只能屬神話傳說(shuō)。
（二）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面文字，完成4—6題（17分）
凝望生命的綠草地
站在故鄉(xiāng)低緩的山坡，那一片蔥蘢的綠色，再次攝住我的心魄。那些肆意生長(zhǎng)的青草編織出如錦的地毯，上面綴著些許無(wú)名的小花，紅的，黃的，藍(lán)的，白的……星星一樣眨著調(diào)皮的眼睛，像是在向我講訴著有關(guān)歲月不老的往事。
在我童年永不褪色的記憶里，那片向遠(yuǎn)方浩浩蕩蕩伸展的綠色汪洋，最適合描述的詞語(yǔ)應(yīng)該是“廣袤”或者“一望無(wú)際”。而現(xiàn)在，那四周散布的雜亂的采石場(chǎng)，已將草地逼仄成了那樣小小的一方。
忍不住俯下身去，我已溝壑縱橫的手掌，再次輕輕地?fù)徇^那些柔柔的小草，綿綿的記憶便悠悠地飄然而來(lái)。翩翩年少的我，曾經(jīng)整天整天地奔跑于那片長(zhǎng)滿快樂的綠草地上，采花、逐蝶、聽鳥鳴、編草帽、挖野菜……累了，便躺在那松軟如氈的草海里，仰望藍(lán)天飄動(dòng)的白云，嗅著泥土的馨香，一任陽(yáng)光活潑潑地撒滿周身，一任玫瑰色的夢(mèng)幻在微風(fēng)里輕輕地?fù)u蕩。
草地是溫柔的，那么多年的異鄉(xiāng)漂泊后，我只需在草地上慢慢地坐一會(huì)兒，就能抖落滿身漂泊的疲憊。就像面對(duì)一位久已音訊杳無(wú)的老朋友，我們只需那樣靜靜地對(duì)坐著，就仍能夠從彼此不再年輕的眼睛里，讀到時(shí)光不曾更改的那份情意。即使無(wú)言，相信那份洗卻鉛塵的真真的情愫，也會(huì)像那株藍(lán)色的打碗花，自自然然地綻開。
草地是幸福的，年年歲歲，它總會(huì)放飛無(wú)數(shù)繽紛的憧憬，總會(huì)收獲無(wú)數(shù)的悲歡離合。每一株小草、每一朵小花，都見證過世事滄桑。
草地是堅(jiān)忍的，經(jīng)歷了那么多風(fēng)吹雨打，那么多的犁耕火燒，很多的草根被掘出了，很多的生命已湮滅了，它依然無(wú)怨地守護(hù)著那個(gè)山坡，依然張揚(yáng)著綠色的主旋律。
草地是詩(shī)歌的，在枯黃的季節(jié)里，有期盼的種子在悄悄地萌動(dòng)，在葳蕤的日子里，有沉思的花朵在傾訴著生命的感悟。春風(fēng)秋雨吹不散的韻腳，寒霜暴雪也壓不亂的節(jié)奏，是云卷云舒的淡定與從容。
草地是散文的，隨便的一縷風(fēng)，隨意的一聲鳥鳴，甚至一只迅疾跑過的田鼠，都會(huì)為我打開跳躍的靈感，都會(huì)讓我禁不住身心清爽地放飛思緒，沿著一個(gè)青翠的主題，法而無(wú)法地恣意鋪展?jié)M懷的情思。
而我最愿意做的一件事，還是默默地坐在那里，凝望那塊綠草地。
我知道，生命中總有一些東西是永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的，一個(gè)人無(wú)論走多遠(yuǎn)、走多久，他心靈的深處總有一方深情凝注的天地如影相隨，總有一份特別的溫潤(rùn)會(huì)在不經(jīng)意間不約而至，瞬間便會(huì)引領(lǐng)蓬勃的思緒跨越人世的萬(wàn)水千山，便會(huì)溝通了古往今來(lái)。
凝望那塊草地，我看到了大地的寬厚與慈愛。給每一粒種子以希望，給每一條根須以滋潤(rùn)，無(wú)論歲月饋贈(zèng)的是貧瘠還是肥沃，干旱還是洪澇，很多似乎堅(jiān)硬如巖的注定也是完全可以打破的，就像那些從來(lái)不肯低頭的草，什么樣的風(fēng)霜雪雨都沒法打敗生長(zhǎng)的信念，就像我們生活中那些屢遭磨難的人們，他們的骨子里拒絕靠近“倒下”“退縮”“沉淪”這類的東西。
凝望那塊草地，我聽見了歲月徐徐吹送的感慨：誰(shuí)能夠真正地了解一株小草的心事呢？誰(shuí)又能夠真正地參透大地?zé)o聲的箴言呢？誰(shuí)沒有過青春蔥蘢的時(shí)光呢？誰(shuí)沒有夢(mèng)想夭折的淚水呢？誰(shuí)沒有目睹過生命無(wú)奈的凋零呢？是見識(shí)過太多太多衰與榮的草地，在不動(dòng)聲色地告訴我：只要是在行走著，就有光榮和夢(mèng)想，就有遺憾和失落，就有歡欣和苦痛……我們的幸福，不在于我們已擁有了什么，而在于我們可以選擇應(yīng)該擁有什么。
人生一世，草木一秋。古老的農(nóng)諺里面包容著沉甸甸的智慧，寄寓著濃濃的情感。每個(gè)人都不過是一株簡(jiǎn)單而卑微的小草，一株會(huì)思考的小草，但匯聚起來(lái)就是一片博大而深邃的草海，就是一片歷經(jīng)生命輝煌與暗淡的思想汪洋。身在其中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以感恩的心情，仰望頭頂?shù)奶炜?，擁緊足下的大地，不卑不亢地綻露生命青翠的本色。
4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.這篇散文洞穿了草木精神，抒發(fā)了對(duì)人生、對(duì)生命的思考。綠草地以及綠草地上一株株小草都給人以啟迪。
B.作者記憶中“廣袤”的綠草地如今被采石場(chǎng)“逼仄成了那樣小小的一方”，對(duì)比中有對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的不滿。
C.文章語(yǔ)言生動(dòng)，如“那片向遠(yuǎn)方浩浩蕩蕩伸展的綠色汪洋”“抖落滿身漂泊的疲憊”等，給人以美的享受。
D.文章運(yùn)用了比喻、排比、擬人、借代等修辭手法，除個(gè)別處記敘外，以抒情、議論為主，筆法靈活。
⒌ 賞析文章劃線語(yǔ)段。（6分）
⒍凝望生命的綠草地，作者有哪些有關(guān)人生和生命的思考？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（8分）
二、古詩(shī)文閱讀（本大題共7小題，共38分）
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成7-10題（19分）
史寧字永和，建康（袁）表氏人也。寧少以軍功拜別將。遷直閣將軍、都督，宿衛(wèi)禁中。尋加持節(jié)、征東將軍、金紫光祿大夫。賀拔勝為荊州刺史，寧以本官為勝軍司，率步騎一千，隨勝之部。值荊蠻騷動(dòng)，,三鴉路絕,寧先驅(qū)平之。因撫慰蠻左，翕然降附，遂稅得馬一千五百匹供軍。尋除南郢州刺史，及勝為大行臺(tái)，表寧為大都督。
屬魏孝武帝西遷，東魏遣侯景率眾寇荊州，寧隨勝奔梁。梁武帝引寧至香磴前謂之曰觀卿風(fēng)表終至富貴我當(dāng)使卿衣錦還。寧答曰：“臣世荷魏恩，位為列將，天長(zhǎng)喪亂，本朝傾覆，不能北面逆賊，幸得息肩有道。儻如明詔，欣幸實(shí)多?！币蛱槠鼨M流，梁武帝為之動(dòng)容。在梁二年，勝乃與寧密圖歸計(jì)。寧曰：“朱異既為梁主所信任，請(qǐng)往見之?！眲偃黄溲?。寧乃見異，申以投分之言，微托思?xì)w之意，辭氣雅至。異亦嗟挹，謂寧曰：“桑梓之思，其可忘懷？當(dāng)為奏聞，必望遂所請(qǐng)耳?！蔽磶祝褐鞴S勝等歸。
大統(tǒng)二年，寧自梁歸闕，進(jìn)爵為侯，增邑三百戶。久之，遷車騎將軍、行涇州事。時(shí)賊帥莫折后熾寇掠居民，寧率州兵與行原州事李賢討破之。轉(zhuǎn)通直散騎常侍、東義州刺史。十二年，轉(zhuǎn)涼州刺史。寧未至而前刺史宇文仲和據(jù)州作亂。詔遣獨(dú)孤信率兵與寧討之，寧先至涼州，為陳禍福，城中吏民皆相率降附。仲和仍據(jù)城不下，尋亦克之。加車騎大將軍、儀同三司、大都督、涼西涼二州諸軍事、散騎常侍、涼州刺史。十五年，遷驃騎大將軍、開府儀同三司，加侍中，進(jìn)爵為公。
孝閔帝踐阼，拜小司徒，出為荊襄淅郢等五十二州及江陵鎮(zhèn)防諸軍事、荊州刺史。寧有識(shí)畫，諳兵權(quán)，臨敵指揮，皆如其策，甚得當(dāng)時(shí)之譽(yù)。及在荊州，頗自奢縱貪濁，不修法度。嘗出，有人訴州佐曲法，寧還付被訟者治之。自是有事者不復(fù)敢言，聲名大損于西州。保定三年，卒于州。謚曰烈。
（節(jié)選自《周書·史寧傳》有刪改）
7.下列對(duì)文中畫波浪線的句子斷句判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、梁武帝引寧至香磴前∕謂之曰∕觀卿風(fēng)表∕終至富貴∕我當(dāng)使∕卿衣錦還
B、梁武帝引寧∕至香磴前∕謂之曰∕觀卿風(fēng)表∕終至富貴∕我當(dāng)使∕卿衣錦還
C、梁武帝引寧∕至香磴前∕謂之曰∕觀卿風(fēng)表∕終至富貴∕我當(dāng)使卿∕衣錦還
D、梁武帝引寧至香磴前∕謂之曰∕觀卿風(fēng)表∕終至富貴∕我當(dāng)使卿衣錦還
8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、“蠻”，先秦非華夏民族的泛稱之一﹐秦漢至魏晉南北朝為北方少數(shù)民族的泛稱。
B、“桑梓”，古代人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后人往往用“桑梓”代指故鄉(xiāng)。
C、“闕”，原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可用作朝廷的代稱，“歸闕”意為返回京師。
D、“踐阼”，原指古代踏上阼階主位，又表示用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座。?
9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、史寧成就始于少年。史寧少年時(shí)立下戰(zhàn)功，授別將。升任直閣將軍、都督，宿衛(wèi)皇宮。隨即加持節(jié)、征東將軍、金紫光祿大夫銜。
B、史寧既感恩又重情。史寧在梁期間向梁武帝陳情，述說(shuō)不忘昔日魏恩，感激梁武帝收留之情，也委婉表達(dá)了效忠于梁之心。
C、史寧作戰(zhàn)善用謀略。宇文仲和叛亂時(shí)，史寧先到?jīng)鲋?，說(shuō)服涼州城中官民，使之歸附，削弱宇文仲和力量。不久就攻克涼州城。
D、史寧晚年名聲不好。史寧晚年在荊州，奢侈放縱，不整治法令制度。有人控訴州佐枉法，史寧就把此人交給那個(gè)州佐治罪。
10.把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
⑴、尋除南郢州刺史，及勝為大行臺(tái)，表寧為大都督。（5分）
⑵、寧曰：“朱異既為梁主所信任，請(qǐng)往見之?！眲偃黄溲?。（5分）
（二）、古代詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，完成11-12題（9分）
時(shí)運(yùn)?（其一）（并序）
陶淵明
序：時(shí)運(yùn)，游暮春也。春服既成，景物斯和，偶景獨(dú)游，欣慨交心。
邁邁時(shí)運(yùn)，穆穆良朝。
襲我春服，薄言東郊。
山滌余靄，宇曖微霄。
有風(fēng)自南，翼彼新苗。
【注】?時(shí)運(yùn)：指春、夏、秋、冬四時(shí)之運(yùn)行。
11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A、小序中的“春服既成”化用《論語(yǔ)·先進(jìn)》中的“暮春者，春服既成”，采用了用典的手法。
B、開頭兩句的“邁邁”、“穆穆”兩個(gè)疊詞，聲調(diào)悠長(zhǎng)，使整首詩(shī)的節(jié)奏平緩。“邁邁”形容時(shí)間一步一步地推進(jìn)，“穆穆”形容春色溫和寧?kù)o。
C、五、六句主要通過對(duì)山峰、云霧、天宇和云霄這些意象的描繪，營(yíng)造了虛無(wú)縹緲的意境。
D、這首詩(shī)模仿《詩(shī)經(jīng)》的格式，用四言體，詩(shī)題取序首二字，詩(shī)前的小序，點(diǎn)明全篇的主旨。
12.清代的學(xué)者沈德潛認(rèn)為“有風(fēng)自南，翼彼新苗”中“翼”字寫出了性情。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)“翼”字做簡(jiǎn)要賞析。（6分）
（三）名句名篇默寫（10分）
13.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分
⑴、屈原在《離騷》中，用“ ， ”表明堅(jiān)持理想和追求，縱然死多少次也絕不后悔。
⑵、《歸園田居（其二）》中用遠(yuǎn)景鏡頭描繪出村莊的平靜、朦朧和安詳特點(diǎn)的詩(shī)句是:“ ____，____”。
⑶、《赤壁賦》中，指出從不變的角度來(lái)觀察，則萬(wàn)物與我們都無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)句是:“ ， ”。
⑷、《岳陽(yáng)樓記》中描寫洞庭湖全景的句子是“ ， ， ， ”。
第Ⅱ卷 表達(dá)題
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共7小題，共26分）
14.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（3分）
A. 耐心和勇氣常能幫助我們?nèi)?duì)付那些善于攪合的人，把事情一件件弄清楚，不要讓對(duì)方有順手牽羊的機(jī)會(huì)。
B. 曾經(jīng)一文不名的馬云，經(jīng)過自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借他的毅力和智慧，成為中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。
C. 他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。
D. 實(shí)驗(yàn)既終，書籍置之不理，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？
15.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）
A. 隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，使得我國(guó)自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。
B. 政府應(yīng)與共享單車公司“牽手”，通過共享用戶數(shù)據(jù)、建立單車使用誠(chéng)信系統(tǒng)等方式共同引導(dǎo)共享單車行業(yè)健康有序發(fā)展。
C. 艾灸療法能健身、防病、治病，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已經(jīng)開始廣泛使用艾灸法，能激發(fā)、提高機(jī)體的免疫功能，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。
D. 在現(xiàn)代社會(huì)，人與人的交往更加密切，文明用語(yǔ)就顯得至關(guān)重要，因?yàn)樗兄谌藗冊(cè)鲞M(jìn)理解和交流，甚至對(duì)于個(gè)人事業(yè)成功也有著重要影響。
16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）
A. 昨日，本人不慎丟失《論語(yǔ)》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝。
B. 您的文章，我已經(jīng)看了，對(duì)其中不妥的幾處，我想斗膽加以斧正，明天我會(huì)到府上拜望詳談。
C. 這本《唐詩(shī)三百首》是我語(yǔ)文啟蒙老師惠贈(zèng)給我的，雖然時(shí)過多年而且破損不堪，但我一直珍藏著它。
D. 很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上演講，評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，衷心感謝各位的洗耳恭聽！
17.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（3分）
巴金早期的作品的確不算精美圓熟，特別是包括《家》在內(nèi)的早期小說(shuō)，不屬于那種可以反復(fù)去推敲細(xì)讀的作品，但 ，如行云流水，汪洋恣肆，很能抓住讀者的心。
A．其善于用充滿感情色彩的詞匯、動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈的句式以及富于抑揚(yáng)力度的語(yǔ)調(diào)造成一種濃烈的審美氛圍，單純、樸素、流暢，激情充溢，以情動(dòng)人
B．其富于抑揚(yáng)力度的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈的句式以及善于用充滿感情色彩的詞匯造成一種濃烈的審美氛圍，單純、樸素、流暢，激情充溢，以情動(dòng)人
C．其單純、樸素、流暢，激情充溢，以情動(dòng)人，善于用充滿感情色彩的詞匯、動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈的句式以及富于抑揚(yáng)力度的語(yǔ)調(diào)造成一種濃烈的審美氛圍
D．其單純、樸素、流暢，激情充溢，以情動(dòng)人，善于用富于抑揚(yáng)力度的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈的句式以及充滿感情色彩的詞匯造成一種濃烈的審美氛圍
18.請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格一致。（ ）（4分）
人生中的每一場(chǎng)磨難，都是畢生寶貴的財(cái)富。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，仕途坎坷，枉遭放逐，悲憤之余，成就千古詩(shī)篇《離騷》；漢代著名史官司馬遷，命途多舛，慘遭宮刑，忍辱負(fù)重，寫成史學(xué)巨著《史記》；
19.下面是某?！凹で槔寺@舞”比賽的初步構(gòu)思框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過75字（5分）
20.家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
①下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。（3分）
A．家和萬(wàn)事興 B．天道酬勤 C．百善孝為先
選 項(xiàng)，理由： 。
②老師想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。（2分）
上聯(lián)：長(zhǎng)輩 明祖訓(xùn) 下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承
四、寫作（60分）
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）
10月28日，重慶市一公交車行駛至萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋橋上時(shí)，與一輛轎車相撞，公交車失控沖破護(hù)欄墜入長(zhǎng)江。車上15名乘客， 13名遇難，2人失聯(lián)。事發(fā)原因：由于道路維修改道，一乘客錯(cuò)過下車站點(diǎn)。行駛途中，該乘客要求下車，但該處無(wú)公交車站，駕駛員拒絕停車。雙方發(fā)生爭(zhēng)吵，乃至廝打，導(dǎo)致車輛失控墜入江中。一個(gè)人錯(cuò)過了一站，一車人錯(cuò)過了一生。
12月2日是第七個(gè)“全國(guó)交通安全日”，主題是“細(xì)節(jié)關(guān)乎生命，安全文明出行”。多地聯(lián)合啟動(dòng)公交車上設(shè)“守護(hù)員專座”公益活動(dòng)，在公交車上設(shè)置守護(hù)員專座，倡導(dǎo)“守護(hù)司機(jī)安全，就是守護(hù)全車乘客安全”的理念，鼓勵(lì)乘客志愿守護(hù)。
請(qǐng)以“生命的守護(hù)”為題，寫一篇文章。
要求：選好角度，明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
高一語(yǔ)文參考答案
1、C （“《詩(shī)經(jīng)》比《國(guó)語(yǔ)》、《左轉(zhuǎn)》、《山海經(jīng)》等文獻(xiàn)成書早”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)。）
2、B（《尚書》中關(guān)于禹的記載基本與《詩(shī)經(jīng)》一致）
3、A（說(shuō)法太絕對(duì)，原文有“也許”一詞）
4、D（沒有借代修辭）
5、①修辭之美。運(yùn)用比喻，“松軟如氈的草?！?，以“”氈“?！庇鞑?，形象描繪出綠草松軟，廣袤的特點(diǎn)；運(yùn)用比擬，以“活潑潑”修飾陽(yáng)光，生動(dòng)形象地描繪出陽(yáng)光的靈動(dòng)，少年的愜意。
②描寫之美。運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，“采”“逐”“聽”“編”“挖”“躺”“望”“嗅”，調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺，聽覺嗅覺等角度進(jìn)行充分描寫，生動(dòng)再現(xiàn)了少年奔跑于草海的快樂之情，表現(xiàn)作者少年時(shí)期對(duì)草地的無(wú)限熱愛之情。
③句式之美。整散結(jié)合，長(zhǎng)短互襯，運(yùn)用對(duì)偶，排比，句式整齊，音韻和諧，使行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化。（寫出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)3分，手法1分，具體分析2分；若從其他角度分析，言之成理亦可酌情給分。）
6、①每個(gè)人都有精神的家園?！耙粋€(gè)人無(wú)論走多遠(yuǎn)、走多久，他心靈的深處總有一方深情凝注的天地如影相隨，總有一份特別的溫潤(rùn)會(huì)在不經(jīng)意間不約而至”，這個(gè)精神家園讓人無(wú)法割舍，給人以精神的動(dòng)力。
②任何時(shí)候都不應(yīng)放棄前進(jìn)的信念，不要向困難低頭。“就像那些從來(lái)不肯低頭的草，”“就像我們生活中那些屢遭磨難的人們，他們的骨子里拒絕靠近‘倒下’‘退縮’‘沉淪’這類的東西?！?span style="display:none">EUA答案圈
③理解什么是真正的幸福。見識(shí)過太多衰榮的草地告訴我們，在人生的歷程中，總會(huì)有光榮與夢(mèng)想，遺憾和失落，歡欣和苦痛……“我們的幸福，不在于我們已擁有了什么，而在于我們可以選擇應(yīng)該擁有什么。”
④每個(gè)人都是渺小的，但人類是偉大的?！懊總€(gè)人都不過是一株簡(jiǎn)單而卑微的小草，一株會(huì)思考的小草，但匯聚起來(lái)就是一片博大而深邃的草海。”即便卑微，也要努力綻露生命的本色。（每點(diǎn)2分，能由草地聯(lián)想到人，意思對(duì)即可）
7、D
8、A（“蠻”秦漢至魏晉南北朝為南方少數(shù)民族的泛稱）
9、B（“委婉表達(dá)了效忠于梁之心”陳述不妥）
10、翻譯參考：
⑴不久，（史寧）被授于南郢州刺史，等到賀拔勝任大行臺(tái)時(shí)，（他）上表舉薦史寧做大都督。（“尋”不久，1分；“除”表被動(dòng)，授予官職，1分；“及”等到，1分；“表”上書推薦，1分；句意通順1分。）
⑵史寧說(shuō)：“朱異既然被梁國(guó)的皇帝(梁武帝)信任，那么請(qǐng)?jiān)试S我前去見他?！辟R拔勝同意了他的提議。（“為…所”表被動(dòng)，1分；“請(qǐng)”表請(qǐng)求，1分；“然”表贊同，同意，1分；“言”提議或者建議，1分；句意通順，1分）
11、C（“山滌余靄”寫山峰滌除了最后一點(diǎn)云霧，露出清朗秀麗的面貌，并沒有虛無(wú)縹緲之感。）
12、（1）“翼”原指鳥的翅膀，在這里運(yùn)用比喻的手法，寫南風(fēng)吹拂春苗，宛若使之張開翅膀，將南風(fēng)寫得和煦暖人。（2）該句生動(dòng)形象地描繪了一幅惠風(fēng)微拂新苗，萬(wàn)物欣欣向榮的畫面。（3）一個(gè)“翼”不僅歌頌了春天美好的大自然，也體現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得、隨心適意的情懷。（或者答“表達(dá)詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛和贊美之情，寫出詩(shī)人愉悅的心情”亦可）。（解釋“翼”的原意得1分；結(jié)合詩(shī)句解釋“翼”得1分；展開聯(lián)想，把“翼”放入原句中描繪畫面或營(yíng)造意境得2分；點(diǎn)出“翼”字表達(dá)的情感得2分。）
13、答案:
①亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
②曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
③自其變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。
④銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。
14、答案B。A項(xiàng)順手牽羊，比喻趁機(jī)將敵手捉住或乘機(jī)利用別人，現(xiàn)比喻乘機(jī)拿走別人的東西。不合語(yǔ)境，應(yīng)該為“渾水摸魚”。B項(xiàng)“一名不文”，一個(gè)錢也沒有，形容極為貧窮。使用正確。C項(xiàng)“豆蔻年華”，指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子。D置之不理，放在一邊不去理睬，不去照顧，應(yīng)為“束之高閣”。
15、答案B。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或者“使得”； C項(xiàng)搭配不當(dāng)?！澳芗ぐl(fā)、提高機(jī)體的免疫功能，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力”的主語(yǔ)應(yīng)是“艾灸”；D 語(yǔ)序不當(dāng)，“理解和交流”應(yīng)為“交流和理解”。
16、答案C。A項(xiàng)"璧還原物"是敬辭，表示完好無(wú)損地退還贈(zèng)禮或歸還借物，不能用于對(duì)自己；B項(xiàng)斧正，敬辭，用于請(qǐng)別人修改文章；D項(xiàng)“洗耳恭聽”，指專心地聽，請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。
17、答案C。該段語(yǔ)義表達(dá)由淺入深，層層推進(jìn)，先說(shuō)巴金作品的特點(diǎn)，后從詞匯、句式、語(yǔ)調(diào)角度，闡明其作品的行云流水、汪洋恣肆。
18、參考例句：宋代的代表詞人蘇軾，官運(yùn)不濟(jì)，頻遭貶黜，淡然處之，終留傳世名作《赤壁賦》。
19、激情浪漫校園舞比賽將于10月27號(hào)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，高一年級(jí)全體學(xué)生都將參加此次比賽，本次比賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，賽后當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
20、①任選一項(xiàng)均可，選項(xiàng)與理由要統(tǒng)一，解釋合理、充分即可。理解各項(xiàng)內(nèi)容，抓住其中的關(guān)鍵詞，說(shuō)明其表達(dá)的含義及對(duì)家庭生活的意義。（選擇1分，解釋理由2分。）
② 言傳身教 家風(fēng)（每空1分，其他答案合情合理，酌情給分）
21、按2018年高考作文標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。
譯文參考：
史寧字永和，建康表氏人。史寧少年時(shí)立下戰(zhàn)功，授別將。升任直閣將軍、都督，宿衛(wèi)皇宮。隨即加持節(jié)、征東將軍、金紫光祿大夫銜。賀拔勝擔(dān)任荊州刺史時(shí)，史寧以原來(lái)官職任賀拔勝的軍司，率領(lǐng)步兵、騎兵一千人，跟隨賀拔勝赴任。當(dāng)時(shí)荊蠻動(dòng)亂，通向三鴉的道路被截?cái)?，史寧?dān)任先鋒，掃平道路。他趁機(jī)安撫蠻族部眾，使他們迅速歸附，并租來(lái)一千五百匹馬供應(yīng)軍隊(duì)。不久，（史寧）被授予南郢州刺史。等到賀拔勝任大行臺(tái)時(shí)，（他）上表舉薦史寧為大都督。
魏孝武帝西遷，東魏派侯景率軍侵犯荊州，史寧隨賀拔勝投奔梁國(guó)。梁武帝把史寧領(lǐng)到香磴前，對(duì)他說(shuō)：“看你的風(fēng)度儀表，終會(huì)富貴，我一定讓你衣錦還鄉(xiāng)。”史寧答道：“微臣世代承蒙魏國(guó)大恩，位至將軍，天下動(dòng)亂，我朝覆亡，我不能向逆賊稱臣，幸而能在這里休息。倘若能公開下詔，則微臣實(shí)感無(wú)限欣慰?！闭f(shuō)著淚流滿面，梁武帝也為之感動(dòng)。在梁國(guó)二年，賀拔勝與史寧秘密商議回去的辦法。史寧說(shuō)：“朱異既然被梁主所信任，那么請(qǐng)?jiān)试S我去見他?！辟R拔勝同意了他的建議。史寧就去見朱異，說(shuō)明情誼相合，委婉提出思?xì)w之意，言詞文雅周到。朱異也為之嘆息傷感，對(duì)史寧說(shuō)：“思鄉(xiāng)之念，怎能忘懷？我一定為你上奏，滿足你的愿望?！辈痪?，梁主果然允許賀拔勝等人回國(guó)。
大統(tǒng)二年(536)，史寧從梁國(guó)返回京師，晉封侯爵，食邑增加三百戶。又過了很久，升任車騎將軍、代理涇州事務(wù)。當(dāng)時(shí)，賊帥莫折后熾搶劫居民，史寧率領(lǐng)州兵，與代理原州刺史李賢將其打敗。（史寧）轉(zhuǎn)任通直散騎常侍、東義州刺史。十二年，（史寧）轉(zhuǎn)任涼州刺史。史寧尚未到任，前任刺史宇文仲和據(jù)州叛亂。詔命獨(dú)孤信率軍與史寧討伐，史寧先到?jīng)鲋荩f(shuō)明利害，城中官民都相繼歸附。宇文仲和仍據(jù)城固守，不久也被攻克。（史寧）加車騎大將軍、儀同三司、大都督、涼西涼二州諸軍事、散騎常侍、涼州刺史等銜。十五年，升驃騎大將軍、開府儀同三司，加侍中銜，晉封公爵。
孝閔帝登基，（史寧）被授予小司徒，出任荊、襄、淅、郢等五十二州及江陵鎮(zhèn)防諸軍事、荊州刺史。史寧有見識(shí)，善謀劃，熟悉用兵的權(quán)謀，臨敵指揮，都一如他預(yù)先的謀略，在當(dāng)時(shí)名望很高。等到在荊州任職時(shí)，（史寧）奢侈放縱，貪婪昏昧，不整治法令制度。有一次外出，有人控訴州佐犯法，史寧就把此人交給那個(gè)州佐治罪。從此，有事者不敢再說(shuō)話，在西州史寧名望大損。保定三年(563)，在荊州去世。謚號(hào)為“烈”
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
備案號(hào)：鄂ICP備17009702號(hào)-1 聯(lián)系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供，本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù)，不承認(rèn)任何法律責(zé)任。