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冬日溫暖
就在前不久的一節(jié)班會課上，我又被換了座位。但這次的同桌卻給我?guī)砹诵┰S不同的感受。
他叫歐陽天然，我們一般叫他歐陽，按周老師的話來描述他便是“很有分量”，的確他長得很壯實，比我高出足足一個半頭，和他呆在一起會有一種滿滿安全感。但誰也沒想到，這樣“粗獷”的人內心竟如此溫順。
當我調到他旁邊時，他先是笑了一下，謙和又熱情地和我說了聲“你好！”我心中不經疑惑：和自己說得來話的同學被調走了，不應該傷心，難過嗎？或許他也難過只是并沒有表現出來吧。本來我想問但又怕惹他生氣，便沒有問下去了。一段時間的相處過后，我發(fā)現他并不是那種愛發(fā)脾氣的人，認識歐陽的人都說自從上了初中之后就沒見過他生氣，我便鼓起勇氣向他發(fā)問：“你說我和你之前的同桌有什么不同？”“沒，沒什么，就是話題少了些”他很認真地回答著，好像生怕我會因為他的回答而不悅。我心中竊喜。果然嘛，是個人肯定都會和自己熟悉的人多講兩句話的。
差不多認識他一個星期后的一天下午，突然看到他的椅子上赫然立著一個吉他。我心中一驚，難道這吉他是歐陽的？在我印象中會彈吉他的人是那種長相清秀，聲音動聽的，沒成想歐陽還有這手。待他回到座位上我便迫不急待地詢問這吉他是怎么回事。只見他緩慢坐下手摸著吉他說道：“因為下午要參加器樂比賽。”我心中又是一驚：我原本以為他只是個初學者，沒想到他是隱藏的高手??！他仿佛知道我要問什么似的又補充了一句：“我從幼兒園時就開始學吉他了?！蔽也唤浉袊@道，什么概念，將近十年?。∫还裳瞿街挠腿欢?。
到了傍晚，天空終不敵黑夜，敗下陣來，黑夜籠罩了大地。緊張的物理考試結束了，歐陽的比賽也結束了，他高興地對我說這次肯定能拿獎。這讓我對他的琴藝更好奇了，央求他為我們彈一曲，但因為我們要值日，他決定值完日再彈。十幾分鐘后，他終于捧上了琴，教室里也只剩下包括我在內的其他幾個他的“小粉絲”。歐陽給我們自彈自唱了《成都》。不聽不知道，一聽嚇一跳。“原來你唱歌這么好聽!”他沒有說什么，嘴角露出了謙和的笑。
“和我在成都的街道走一走，喔——直到所有的燈都熄滅了也不停留……” 窗外是凜冽的寒風，但琴聲與歌聲彌漫的教室卻溢滿了冬日的溫暖。
榆蔭漫溯：
歐陽天然是班級的勞委之一，負責、憨厚、真誠，這是他留給我們的全部印象。之前還不知道他會吉他的才藝，得知后，歐陽在12.31號的班級聯歡會上，又表演了一遍，悠揚的輕聲，清脆的歌聲，英俊的男生，博得師生們的陣陣掌聲。
這是單昊陽的第一篇被分享的習作，真誠的記錄，走心的描寫。
午后，我在教室午休剛醒，睜開惺忪的睡眼，一看歐陽來走進教室，來到我身邊，慢慢地雙手從口袋里掏出兩個黑板擦遞給我憨憨地說：“老師，我看講臺上的板擦壞了，我在小店買了兩個?！薄霸趺催€去買呢？可以去學校領的?！薄安毁F，就，就兩塊錢一個”說著轉身笑著把板擦擺在了墻角的柜子上。
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