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文題：《后漢書-王霸傳》中，漢光武帝曾對王霸說：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努 力！疾風(fēng)知勁草?！薄凹诧L(fēng)知勁草”，意思是說只有經(jīng)過疾風(fēng)的考驗，才會知道什么 是勁草，比喻危險和困難往往能夠真正考驗出一個人的意志和品質(zhì)。請以“疾風(fēng)知勁草”為題目，或講述自己的親身經(jīng)歷，或記敘身邊他人的動人事跡，或表達(dá)自己 的思考感悟，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
審題：
文題引用《后漢書》“疾風(fēng)知勁草”，其本義為：只有在大風(fēng)中才能看出什么樣的草是強(qiáng)勁的。比喻只有在關(guān)鍵的時刻才能顯示出一個人的堅強(qiáng)意志，經(jīng)得起考驗。我們要寫它的比喻義：危險和困難往往能夠考驗出一個人的意志和品質(zhì)。
參考的立意：
1 挑戰(zhàn)難題，攀登高峰
2 艱苦中磨煉自己，不斷提升自我
3 生命力頑強(qiáng)的植物、動物，困難中求生，獲得生機(jī)給人的啟示。
4 面對疫情的人們，共克時艱的精神（這應(yīng)該是大多數(shù)同學(xué)的立意）
5 患難中的友情、親情
6 歷史人物的忠誠 比如，魏征
7 改革路上的開拓精神
范文：
“咔”，一聲清脆的筆尖折斷的聲音突兀地宣布著這段繪畫的終止，本就煩亂不堪的我干脆扔下筆，站起身走到窗前。
陽光毫不吝嗇地灑滿屋內(nèi)，將這不大的畫室烘焙到了一個令人不適的溫度；蟬鳴聲此起彼伏，那噪音不停地敲打著我的心臟。我側(cè)著頭去看我的畫作，線條雜亂無比——這就是我一上午的成果？它仿佛在無情地嘲笑我：算了吧，你不行！淚水逐漸不爭氣地濕潤了眼眶。
那天返回的路上，我一直沉默著，因為堵車，公交車幾乎一直紋絲不動，心煩意亂的我便打開了手機(jī)，漫無目的地翻閱著文章。突然，一句話映入了我的眼簾：“潁川從我者皆逝，而子獨留努力，疾風(fēng)知勁草。”看著這如金子般閃閃發(fā)光的句子，我不禁陷入了沉思……在面對瓶頸期，進(jìn)步成了最困難的事的時候，我是怎么做的呢？退縮？止步不前？那么我還如何從眾人中脫穎而出呢？豈不是被疾風(fēng)打敗了嗎？不知不覺中到了站，我緩緩走下了公交車，抬頭望著天上不斷漂游的云層，我忽然感到心中有什么東西扎了根，在萌發(fā)，生長。
后來的每個周末，我都自愿前往畫室訓(xùn)練。專攻自己的不足之處，筆尖“沙沙”地在紙上發(fā)出悅耳的聲音，紙上的靜物也逐漸成了形。當(dāng)遇到困惑的時候，以往的我會選擇避而遠(yuǎn)之，主動逃避困難，自然就不會有什么進(jìn)步，現(xiàn)在的我，卻選擇了做一株勁草，勇敢地面對疾風(fēng)的狂吹。瓶頸期是一個洪水猛獸，堅持不懈方可修成正果。我撥通了畫室老師的電話，想去詢問前進(jìn)路上我遇到的一些困惑，不再自欺欺人。
“是你？周末了還去畫室練習(xí)？老師看到你這么努力，真的很高興！”掛斷電話后，我的臉上還停留著微笑，不是驕傲與自滿，而是為我終于可以成為“疾風(fēng)”下的“勁草”而感到自豪！陽光還是那么熾熱，蟬鳴聲也依舊此起彼伏，可彼時我卻覺得它們都是我的朋友，為我面對“疾風(fēng)”的行動而加油助威。終于，畫作完成了，我望著那不再凌亂的線條與逼真的形態(tài)，無意外地沒有夸張的驚喜與喜悅，有的，只是嘴角旁淡淡的上揚。我知道，我勝利了。
“咔”，又是筆尖折斷的聲音，我輕輕彎下腰撿起鉛筆，將它削好了后又心平氣和地開始繪畫。挫折都無法將我打敗，就不論這一點小事了。我相信，疾風(fēng)知勁草，只要保持那份堅定的意念與品質(zhì)，經(jīng)得住考驗，終得一日看盡長安花。
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