話說家鄉(xiāng)相關(guān)作文 關(guān)于話說家鄉(xiāng)的作文600字

學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說家鄉(xiāng)”專刊，設(shè)置了“家鄉(xiāng)風(fēng)味”“家鄉(xiāng)風(fēng)光”“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”“家鄉(xiāng)風(fēng)尚”四個(gè)欄目（見下表）。請(qǐng)你寫一篇文章投稿。WOz答案圈

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要求：（1）任選一個(gè)角度，可記敘、可議論、可說明......WOz答案圈

（2）自擬題目，自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。WOz答案圈

解析：WOz答案圈

要求可以寫四個(gè)欄目的內(nèi)容，任選一個(gè)角度來寫家鄉(xiāng)。比如家鄉(xiāng)風(fēng)味、家鄉(xiāng)風(fēng)光、家鄉(xiāng)風(fēng)俗、家鄉(xiāng)風(fēng)尚。這也是對(duì)城市的印象和家鄉(xiāng)的印象的寫作，還是非常不錯(cuò)的。WOz答案圈

這類題目可以寫的內(nèi)容也有很多。WOz答案圈

范文暫時(shí)沒有出來請(qǐng)耐心等待更新！WOz答案圈

寧波這個(gè)題目，沒有太出乎意料之外，尤其是衢州、嘉興卷出來后，語文試題在理念上的更新在作文目上都很好地得到了體現(xiàn)。WOz答案圈

這個(gè)作文題遵循了近年來提倡的情境應(yīng)用的理念，讓學(xué)生在具體的生活情境中表達(dá)對(duì)生活的觀察、體悟，讓學(xué)生真切地體會(huì)到語文學(xué)習(xí)來源于生活，運(yùn)用于生活的意義。徐潔老師認(rèn)為，今年作文讓學(xué)生可以選擇自己擅長的文體，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，關(guān)注身邊的風(fēng)土人情，寫出濃厚的生活氣息。WOz答案圈

在具體的寫作方向上，導(dǎo)語中四個(gè)欄目的設(shè)置，同樣指向?qū)W生的具體生活經(jīng)驗(yàn)，既有鮮明的地方特色，又結(jié)合了當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生愛生活、愛家鄉(xiāng)，做生活的有心人。WOz答案圈

針對(duì)寫作內(nèi)容，四個(gè)欄目、四個(gè)方向的選擇，給學(xué)生提供了開闊的選擇空間。如果學(xué)生能在平日的學(xué)習(xí)生活中不囿于書齋、課本，能熱愛生活、興趣廣泛、關(guān)注時(shí)事，應(yīng)該能游刃有余。反之，如只會(huì)埋頭于書山題海，全以應(yīng)試功利之心來屏蔽生活的豐富多彩，也許會(huì)選材困難，無法細(xì)膩真切地表達(dá)。WOz答案圈

從這些層面，我們都感覺到出題者的良苦用心。WOz答案圈

細(xì)想之下，導(dǎo)語中的四個(gè)欄目內(nèi)容，學(xué)生都并不陌生，在部編教材中能找到對(duì)應(yīng)的話題和寫作范例。例如風(fēng)味類可參看汪曾祺《昆明的雨》《故鄉(xiāng)的食物》（教材課后題推薦閱讀），風(fēng)光類可參看八下第五單元游記類作品（如阿來《一滴水經(jīng)過麗江》等）、古代散文中的游記作品（《醉翁亭記、湖心亭看雪》等）及其他寫景類作品，風(fēng)俗類可參看八下第一單元（魯迅《社戲》、賀敬之《回延安》吳伯簫《燈籠》）……  即便是風(fēng)尚類，各地跑道的修建、晨跑夜跑隊(duì)伍的增加、全民健身意識(shí)的增強(qiáng)，都讓學(xué)生有印象。所以，有話可說，應(yīng)該是學(xué)生對(duì)今年作文題最直觀的好感。WOz答案圈

但是，限于大部分學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的不豐富，如何能在話題中寫出新鮮感和自己獨(dú)特的感受，也并不是件容易的事。WOz答案圈