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2019版長江全能學案同步練習冊八年級下冊數(shù)學人教版參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對的小伙伴注意查看哦
ISBN編號: 9787535380012,教材名稱: 2019版長江全能學案八8年級下冊數(shù)學人教版初二2課堂同步練習冊出版時間：2019年1月出版社：長江出版?zhèn)髅?湖北少年兒童出版社。其他科目的答案小編也有收集整理大家直接在答案圈搜索即可
1.內(nèi)容體系豐富與信息量增長，并且深度向縱深發(fā)展初中物理的受力分析限于水平和垂直方向，高中還做受力分析，但必然是各方向且量化，這離不開數(shù)學工具，其中三角函數(shù)表達很常見。初中物理只是提到合力不為零時物體運動狀態(tài)變化，到高中要問怎么變，這當然也要量化表述，什么力的分析、加速度、方向再交錯一點，那眩暈感一點不輸初中做幾何證明。
根據(jù)化學方程式的計算在初中只是依據(jù)“質(zhì)量”關系，高中覺得用質(zhì)量比太“初級階段”了，從反應實質(zhì)-配平的系數(shù)關系-化學量等導出了“物質(zhì)的量”——什么量？不是質(zhì)量，不是體積，是以“摩爾mol”為單位的物質(zhì)的量，連溶液濃度的單位都是mol/L，由此后來者居上，整天“摩爾”簡直是“磨耳”。初中的冷門角落中的東西到了高中大行其道，如數(shù)學圖像的對稱、平移變換，初中只作簡單介紹，而在高中講授函數(shù)后，對其圖像的上、下；左、右平移，兩個函數(shù)關于原點，對稱軸、給定直線的對稱問題屬于家常便飯。
初中化學里只當結論記住的“原子的最外層電子排布決定元素的化學性質(zhì)”到高中大書特書就有了元素周期律。各科知識內(nèi)容整體數(shù)量劇增。從高中英語看詞匯量要求大約是初中的2至3倍，初中生多習慣于老師對逐句翻譯, 限于翻譯句子的學習模式，缺乏對課文篇章理解和深層理解，不僅數(shù)量增長，更重要的是高中則完全超越詞句層面，對理解使用要求明顯提高。文科上突出社會現(xiàn)象的歸因和規(guī)律分析，簡單記憶只是基礎，不能解決問題。高中還有一些是初中壓根沒見過的，最明顯的是有機化學，完全不同于無機化學，當然篇幅不超過化學的其他部分。再有數(shù)學的極坐標、向量復數(shù)、選學中的極限微積分，比重不大但不能忽視。
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